番茄摘心，可以促進(jìn)側(cè)芽生長發(fā)育，可以提高番茄的產(chǎn)量．
正確
分析：此題是一道基礎(chǔ)知識題，具體考查的是植物的頂端優(yōu)勢．所謂的頂端優(yōu)勢是指植物的頂芽發(fā)育占優(yōu)勢從而抑制側(cè)芽發(fā)育的現(xiàn)象．
解答：通過分析知道植物的頂芽生長旺盛就會影響側(cè)芽和側(cè)枝的發(fā)育，側(cè)枝才是結(jié)果枝．要想多結(jié)果就要使側(cè)枝充分發(fā)育，只有打破頂端優(yōu)勢摘除頂芽，才能使番茄多發(fā)側(cè)枝，多結(jié)果．所以番茄摘心，可以促進(jìn)側(cè)芽生長發(fā)育，可以提高番茄的產(chǎn)量是正確的．
故答案為：√
點(diǎn)評：植物的頂端優(yōu)勢是個(gè)重要的考點(diǎn)，應(yīng)注意理解和記憶．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

在鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的主要部位是________，它是由________分裂形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

骨燃燒后的剩余物質(zhì)是________，它使骨具有________的特性．
在稀鹽酸中不能溶解的物質(zhì)是________，它使骨具有________的特性．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列各組生物中，屬于生產(chǎn)者的是


  1. A.
    蘑菇和青菜
  2. B.
    河蚌和海帶
  3. C.
    水草和小麥
  4. D.
    病毒和玉米

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

如圖所示，把帶火星的細(xì)木條迅速插入試管中，遇到金魚藻在光下放出的氣體，立刻猛烈地燃燒起來，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明光合作用能夠制造


  1. A.
    有機(jī)物
  2. B.
    水
  3. C.
    氧
  4. D.
    二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

判斷題：
（1）既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物稱為兩棲動物．________
（2）蟬衣指的是蟬脫下的外骨骼．________
（3）芽孢是細(xì)菌的休眠體，也是一種繁殖方式．________
（4）關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起支點(diǎn)作用．________
（5）蜜蜂、蝴蝶、蜘蛛都是常見的昆蟲．________．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

有些鳥不能飛行的原因是


  1. A.
    神經(jīng)系統(tǒng)不發(fā)達(dá)
  2. B.
    翅膀不發(fā)達(dá)或退化
  3. C.
    沒有天敵的攻擊
  4. D.
    食物來源廣、很多

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

導(dǎo)致人口迅速增長的主要原因是


  1. A.
    出生率的提高
  2. B.
    死亡率的降低
  3. C.
    科技的發(fā)展
  4. D.
    以上說法都對

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

蒸騰作用的意義：植物體內(nèi)水從下往上運(yùn)輸也需要這樣一股“拉力”，而這股拉力就是由植物的________作用引起的．

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同步練習(xí)冊答案