【題目】不屬于控制酸雨的根本措施的是：（ ）

A、安裝凈化裝置

B、減少煤、石油等燃料中的污染物排放

C、減少污水排放

D、做好回收和利用污染物的工作

【答案】C

【解析】

試題分析：酸雨是工業(yè)高度發(fā)展而出現(xiàn)的副產(chǎn)物。由于人類大量使用煤、石油、天然氣等化石燃料，燃燒后產(chǎn)生的硫氧化物或氮氧化物，在大氣中經(jīng)過(guò)復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)后，形成 硫酸或硝酸氣溶膠，或?yàn)樵�、雨、雪、霧捕捉吸收，降到地面成為酸雨。酸雨對(duì)生物有極大的危害，被稱為“空中死神”�？刂扑嵊甑母敬胧┑氖峭ㄟ^(guò)安裝凈化裝 置，減少煤、石油等燃料中的污染物排放，并做好回收和利用污染物的工作。污水排放主要污染水源如江河湖泊，對(duì)大氣影響較少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺所經(jīng)歷途徑是順序?yàn)椋ā　。?/span>
A.鼻腔→氣管→咽→喉→支氣管→肺
B.鼻腔→氣管→喉→咽→肺→支氣管
C.鼻腔→咽→喉→肺→氣管→支氣管
D.鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在人們喜愛吃的“綠色食品”主要是指（ ）
A.顏色為綠色的食品
B.無(wú)公害、無(wú)污染的食品
C.轉(zhuǎn)基因食品
D.反季節(jié)食品

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面兩張圖分別是哪類生物的細(xì)胞圖，請(qǐng)你仔細(xì)辨別并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖A表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，圖B表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖；
（2）A和B的區(qū)別是B沒有、、 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅是研究動(dòng)物性狀遺傳的常用材料，果蠅的翅型在親代與子代的表現(xiàn)如圖所示，如果果蠅的長(zhǎng)翅基因用A表示，殘翅基因用a表示，請(qǐng)根據(jù)性狀表現(xiàn)圖寫出一對(duì)長(zhǎng)翅果蠅的遺傳圖解．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“酵母菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖”請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：（在橫線處填上適當(dāng)文字）

（1）寫出各部分結(jié)構(gòu)名稱：1是、2是、3是、4是 ．
（2）和細(xì)菌相比，酵母菌的結(jié)構(gòu)中有 ．
（3）從圖中可以看出酵母菌在進(jìn)行生殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用一種抗矮縮病強(qiáng)的野生水稻與當(dāng)?shù)卦耘嗟乃倦s交，培育出抗水稻矮縮病的新品種。這利用了

A.生物的直接使用價(jià)值 B.生物的間接使用價(jià)值

C.生物的潛在使用價(jià)值 D.生物種類的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種消化器官只有消化功能，沒有吸收功能（ ）

A. 口腔 B. 胃 C. 小腸 D. 大腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用鼻呼吸比用口呼吸好，這主要是因?yàn)椋ā　。?/span>
A.鼻腔使空氣變得溫暖、濕潤(rùn)和清潔
B.鼻黏膜有纖毛，能阻擋細(xì)菌
C.鼻黏膜有嗅細(xì)胞能產(chǎn)生嗅覺
D.鼻黏膜分泌的黏液能殺死細(xì)菌

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