【題目】如圖為雞卵的結構圖，請根據(jù)圖回答下列問題。

（1）能為雞的胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質的結構是[______]和[______]。

（2）圖中⑥是______，其作用是：______。

（3）整個卵細胞是由[]______、[]______、[]______構成的。

（4）正確情況下卵黃位于雞卵的正中央，這主要是由于[_]______的固定作用。

【答案】③ ⑤ 氣室 給胚胎發(fā)育提供氧氣 ③卵黃 ④胚盤 ⑦卵黃膜 ⑧系帶

【解析】

如圖可知鳥卵的結構包括：①卵殼、②卵殼膜、⑧系帶、⑦卵黃膜、③卵黃、⑤卵白、⑥氣室。

（1）③卵黃--卵細胞的主要營養(yǎng)部分。⑤卵白--含有營養(yǎng)物質和水分，供胚胎發(fā)育的需要。

（2）圖中⑥是氣室，其作用是給胚胎發(fā)育提供氧氣。

（3）鳥產下的整個鳥卵并不是一個卵細胞。鳥卵中的卵細胞是由卵黃膜、卵黃和胚盤三部分組成的。

（4）⑧系帶起固定卵黃、減震的作用，利于孵化

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖羊的毛色遺傳圖解，據(jù)圖回答下列問題。

（1）羊毛色中的白毛和黑毛在生物學上稱為_____，羊毛色中的顯性性狀是_____，隱性性狀是______。

（2）若顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，親代為純合體，則親代白毛羊基因組成是______，黑毛羊基因組成是______。

（3）子一代全是白毛羊，其隱性基因控制的性狀還能遺傳嗎？_____（能、不能）；子一代的基因組成是_____。

（4）子二代出現(xiàn)了白毛羊和黑毛羊，從理論上分析應該是______羊的數(shù)量多，它的基因組成是______；若讓子二代的白毛羊相互交配，得到的子三代毛色是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這成語從食物鏈的角度看，缺少的成分是（ ）
A.非生物部分
B.生產者
C.消費者
D.分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人血涂片示意圖，對該圖的敘述中錯誤的是

A. 缺鐵或蛋白質會影響①的功能

B. ②能吞噬侵入人體的病菌

C. 人患炎癥時②的數(shù)量會增多

D. 輸血時血型不合③會凝集成團

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學在顯微鏡下觀察到的血涂片的視野的一部分，據(jù)圖回答問題：

（1）具有止血和加速凝血作用的是[ ]_________；血細胞中數(shù)量最多的是[ ]_________。

（2）B是血漿，主要作用是運載_________，運輸養(yǎng)料和體內產生的_______。

（3）患急性炎癥時數(shù)目增多的是[ ]__________。

（4）血液之所以呈紅色，是因為紅細胞中富含__________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如表是某家庭成員三種特征的調查結果表，請根據(jù)調查結果回答下列問題。

特征/被調查者

父親

母親

女兒

有、無酒窩

有酒窩

有酒窩

無酒窩

有、無耳垂

有耳垂

無耳垂

無耳垂

舌頭能否卷舌

能卷舌

能卷舌

能卷舌

（1）表格中所列舉的酒窩、耳垂等形態(tài)結構特征，在生物學上稱為______。

（2）假若控制顯性狀的基因用字母A表示，控制隱性狀的基因用字母a表示，寫出家庭成員控制有無酒窩的基因組成：父親______、母親______、女兒______。

（3）這對夫妻再生育一個有酒窩孩子的概率為______。

（4）這對夫妻再生育一個無酒窩的女孩的概率為______。

（5）人的生命延續(xù)和發(fā)展是通過有性生殖實現(xiàn)的，______是基因在親子代間傳遞的“橋梁有酒窩女兒的父親傳遞給她的精子類型是如圖的______。（填空字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（　　）

A. 子代體細胞中的染色體，一般來自父方，一般來自母方

B. 人的卵細胞中的23條染色體在形態(tài)和大小上都不同

C. 子代體細胞核中的每一個基因一半來自父方，一半來自母方

D. 人的形成精子和卵細胞時，染色體數(shù)目都要減少一半

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大豆是我國一種重要的經濟作物，圖甲至圖丁分別是大豆的種子、幼苗、花蕊和豆莢的結構示意圖。請結合所學生物學知識回答下列問題。

（1）甲圖中的______（填序號）組成了大豆種子的主要部分，該結構是新植物體的幼體；乙圖中的1、2是分別是由圖甲中的______（填序號）發(fā)育而來。

（2）丙圖中的結構發(fā)育成丁圖所示的結構，必須經過的重要生理過程______，丁圖中豆英的A、B分別由丙圖中的[]______，[]______發(fā)育而來，這個豆英中有3粒種子，你對這種現(xiàn)象的解釋是______。

（3）如果將甲圖中的④切除一部分，再進行播種，這些種子萌發(fā)后長成的幼苗非常弱小，原因是______。

（4）某同學在甲、乙、丙、丁4個培養(yǎng)皿內分別放等量的格花，再將相同數(shù)量的大豆種子放在上而，在不同條件下進行培養(yǎng)。各裝置的設置及實驗結果如下表。

裝置

甲

乙

丙

丁

場所

日光下

日光下

黑暗中

黑暗中

溫度

23℃

23℃

23℃

23℃

棉花干濕狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

干燥

數(shù)日后記錄的發(fā)芽情況

全部發(fā)芽

沒有發(fā)芽

全部發(fā)芽

沒有發(fā)芽

①該同學選擇甲和丙作為一組對照實驗，這是要探究______，他不選用乙和兩作為對照實驗的原因是______。

②根據(jù)四套裝置中種子萌發(fā)的情況，可以知道種子發(fā)芽所需要的環(huán)境條件是______。

③若將甲組和丙組種子萌發(fā)后的幼苗在原來條件下繼續(xù)培養(yǎng)，一周后幼苗生長較好的是______組，原因是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞分裂的順序是（ ）
①細胞質分成兩份，每份含有一個新的細胞核；
②細胞核分裂成兩個新的細胞核；
③母細胞中央形成新的細胞膜和細胞壁．
A.①②③
B.②①③
C.③②①
D.①③②

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