【題目】下列用藥方法正確的是
A.為使病情早日好轉(zhuǎn),可加大服用非處方藥劑量
B.嚴(yán)格按醫(yī)囑服藥,不能自行改變
C.服藥時間,飯前或飯后無所謂,二者可任意選擇
D.在每日服藥量不變的情況下,減少服藥次數(shù)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及食物鏈簡圖,請依據(jù)下圖回答問題:
(1)圖中陽光、二氧化碳、水、氧氣等組成了生態(tài)系統(tǒng)中的____________部分,綠色植物、細(xì)菌、真菌和其他四種動物組成了生態(tài)系統(tǒng)中的____________部分。此生態(tài)系統(tǒng)中的四種動物不能自己制造有機(jī)物,它們直接或間接地以綠色植物為食,因而叫做____________。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成食物鏈,圖中食物鏈的起始環(huán)節(jié)是____________。
(3)若此生態(tài)系統(tǒng)受到難以分解的重金屬污染,那么體內(nèi)積累重金屬最多的生物是_______。
(4)一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)是能保持相對穩(wěn)定的,但此生態(tài)系統(tǒng)比較容易遭到破壞,主要原因是生物的種類少,成分簡單,生態(tài)系統(tǒng)的____________能力有限。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述中,屬于生物的共同特征的是( )
A.都能生長和繁殖
B.都具有呼吸系統(tǒng)
C.都能進(jìn)行光合作用
D.都是由細(xì)胞構(gòu)成的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請閱讀下列資料,分析并回答相關(guān)問題:
資料一:中國科學(xué)院公布,克隆猴“中中”和她的妹妹“華華”在中國誕生,它們的“故事”登上國際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊《細(xì)胞》封面;這是自1996年第一只克隆羊“多利”誕生以來,歷經(jīng)21年,各國科學(xué)家利用體細(xì)胞先后克隆了牛、鼠、貓、狗等動物,這意味著中國科學(xué)家成功突破了現(xiàn)有技術(shù)無法克隆靈長類動物的世界難題。
資料二:“姐妹”倆的基因,來自同一個流產(chǎn)的雌性獼猴胎兒?蒲腥藛T提取了這個獼猴胎兒的部分體細(xì)胞,將其細(xì)胞核“植入”若干個“摘除”了細(xì)胞核的卵細(xì)胞,結(jié)果產(chǎn)生了基因完全相同的后代,這個過程也就是克隆。讓用一把猴毛,變出千百個一模一樣的猴子——《西游記》里的神話正在成為現(xiàn)實(shí)。
資料三:這意味著中國將率先建立起可有效模擬人類疾病的動物模型,既能滿足腦疾病和腦高級認(rèn)知功能研究的迫切需要,又可廣泛應(yīng)用于新藥測試。將為阿爾茨海默癥、自閉癥等腦疾病以及免疫缺陷、腫瘤、代謝性疾病的機(jī)理研究、干預(yù)、診治帶來前所未有的光明前景。
(1)獼猴與下列生物親緣關(guān)系最近的是(_______)
A.羊 B.鼠 C.豌豆 D.人類
(2)從資料二可知,重組細(xì)胞中細(xì)胞核的供體是來自于_________________。
(3)眾所周知,如果實(shí)驗(yàn)對象的遺傳背景不同,“實(shí)驗(yàn)組”和“對照組”的說服力就不夠強(qiáng)。傳統(tǒng)醫(yī)藥實(shí)驗(yàn)大量采用的是小白鼠,利用小白鼠作醫(yī)藥實(shí)驗(yàn)研究的最大優(yōu)點(diǎn)是_________。而用克隆獼猴作為實(shí)驗(yàn)對象的優(yōu)點(diǎn)是______________。
(4)克隆是把雙刃劍,你想說點(diǎn)什么呢?_______________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)聽到巨大聲響時,最好張開嘴或捂耳閉嘴,是為了( )
A.保護(hù)耳蝸為的聽覺感受器 B.防止聽覺中樞損傷
C.因鼓管張開,保護(hù)聽小骨 D.保護(hù)鼓膜內(nèi)外氣壓平衡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請閱讀下面材料,并分析回答相關(guān)問題:
流行性感冒(簡稱流感)是由流感病毒引起的急性呼吸道感染,傳染性強(qiáng)、傳播速度快。流感病毒的遺傳物質(zhì)結(jié)構(gòu)簡單,較易發(fā)生變異,導(dǎo)致后代的“外貌”發(fā)生改變。
研究發(fā)現(xiàn),流感病毒表面有兩種重要蛋白(如圖所示),分別是血凝素(HA蛋白)和神經(jīng)氨酸酶(NA蛋白),其中HA蛋白是被人體的免疫系統(tǒng)識別,引發(fā)強(qiáng)烈免疫反應(yīng)的關(guān)鍵蛋白。HA蛋白由“冠蓋”和“莖稈”組成,外形像蘑菇。冠蓋部分能引發(fā)強(qiáng)烈的免疫反應(yīng),且頻繁發(fā)生變異。
經(jīng)過反復(fù)研究,研究人員最終巧妙地將H1N1流感病毒HA蛋白的莖稈和鐵蛋白結(jié)合在一起,制造出一種新的納米顆粒(即通用疫苗)。這種納米顆粒,很好地解決了莖稈被冠蓋遮蔽的問題。接下來的動物實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),接種了納米顆粒的一組小鼠,對H1N1流感病毒有免疫力,且體內(nèi)抗流感病毒抗體水平是傳統(tǒng)疫苗的34倍?蒲腥藛T將該納米顆粒接種到另一組小鼠體內(nèi)后,再給它們注射致死劑量的H5N1禽流感病毒,結(jié)果所有小鼠都存活了下來。這表明用H1N1病毒制備的納米顆粒能讓小鼠有效抵御H5N1病毒侵染。
(1)據(jù)文中介紹,流感病毒進(jìn)入人體后,易引發(fā)強(qiáng)烈免疫反應(yīng)的是病毒結(jié)構(gòu)中的___________。
(2)流感病毒“外貌”多變,產(chǎn)生這種變異的根本原因是病毒的______容易發(fā)生改變。
(3)接種疫苗的小鼠,體內(nèi)能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,這屬于________免疫。
(4)用小鼠進(jìn)行的動物實(shí)驗(yàn),不僅證明了新研制疫苗的有效性,還初步檢驗(yàn)了該疫苗的通用性,得出前一個結(jié)論的證據(jù)是____________________________________________。
(5)人在感染流感病毒后,可能會出現(xiàn)打噴嚏、流鼻涕、咳嗽等癥狀,應(yīng)主動戴口罩,以減少____________(選填“傳染源”或“病原體”)的散播。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】衢州是全國生態(tài)保護(hù)綱要確定的九個生態(tài)良好地區(qū)之一,是浙江省重要的生態(tài)屏障。如圖是衢州某農(nóng)場無廢棄物農(nóng)業(yè)生態(tài)模式示意圖。
(1)該農(nóng)場中所有的生物可以看作是一個_______。
(2)下列生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力由強(qiáng)到弱的順序是_______(填序號)。
①該農(nóng)場的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)
②熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)
③小型生態(tài)瓶
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】血液在體循環(huán)和肺循環(huán)中流動的共同規(guī)律是( )
A.心室 動脈 毛細(xì)血管 靜脈 心房
B.心室 靜脈 毛細(xì)血管 動脈 心房
C.心房 動脈 毛細(xì)血管 靜脈 心室
D.心房 靜脈 毛細(xì)血管 動脈 心室
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