【題目】下列用藥方法正確的是

A．為使病情早日好轉(zhuǎn),可加大服用非處方藥劑量

B．嚴(yán)格按醫(yī)囑服藥，不能自行改變

C．服藥時(shí)間，飯前或飯后無(wú)所謂，二者可任意選擇

D．在每日服藥量不變的情況下，減少服藥次數(shù)

【答案】B

【解析】

試題分析：通過藥品使用說(shuō)明書，我們能了解藥品的適應(yīng)癥、用法用量、是否過期等信息，這是我們安全用藥的基本要求，無(wú)論是處方藥還是非處方藥，在使用之前，都應(yīng)該仔細(xì)閱讀使用說(shuō)明書，了解藥物的主要成分、適應(yīng)癥、用法與用量、藥品規(guī)格、注意事項(xiàng)、生產(chǎn)日期和有效期等，以確保用藥安全，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及食物鏈簡(jiǎn)圖，請(qǐng)依據(jù)下圖回答問題：

（1）圖中陽(yáng)光、二氧化碳、水、氧氣等組成了生態(tài)系統(tǒng)中的____________部分，綠色植物、細(xì)菌、真菌和其他四種動(dòng)物組成了生態(tài)系統(tǒng)中的____________部分。此生態(tài)系統(tǒng)中的四種動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接地以綠色植物為食，因而叫做____________。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成食物鏈，圖中食物鏈的起始環(huán)節(jié)是____________。

（3）若此生態(tài)系統(tǒng)受到難以分解的重金屬污染，那么體內(nèi)積累重金屬最多的生物是_______。

（4）一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)是能保持相對(duì)穩(wěn)定的，但此生態(tài)系統(tǒng)比較容易遭到破壞，主要原因是生物的種類少，成分簡(jiǎn)單，生態(tài)系統(tǒng)的____________能力有限。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，屬于生物的共同特征的是（ ）
A.都能生長(zhǎng)和繁殖
B.都具有呼吸系統(tǒng)
C.都能進(jìn)行光合作用
D.都是由細(xì)胞構(gòu)成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀下列資料，分析并回答相關(guān)問題：

資料一：中國(guó)科學(xué)院公布，克隆猴“中中”和她的妹妹“華華”在中國(guó)誕生，它們的“故事”登上國(guó)際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊《細(xì)胞》封面；這是自1996年第一只克隆羊“多利”誕生以來(lái)，歷經(jīng)21年，各國(guó)科學(xué)家利用體細(xì)胞先后克隆了牛、鼠、貓、狗等動(dòng)物，這意味著中國(guó)科學(xué)家成功突破了現(xiàn)有技術(shù)無(wú)法克隆靈長(zhǎng)類動(dòng)物的世界難題。

資料二：“姐妹”倆的基因，來(lái)自同一個(gè)流產(chǎn)的雌性獼猴胎兒�？蒲腥藛T提取了這個(gè)獼猴胎兒的部分體細(xì)胞，將其細(xì)胞核“植入”若干個(gè)“摘除”了細(xì)胞核的卵細(xì)胞，結(jié)果產(chǎn)生了基因完全相同的后代，這個(gè)過程也就是克隆。讓用一把猴毛，變出千百個(gè)一模一樣的猴子——《西游記》里的神話正在成為現(xiàn)實(shí)。

資料三：這意味著中國(guó)將率先建立起可有效模擬人類疾病的動(dòng)物模型，既能滿足腦疾病和腦高級(jí)認(rèn)知功能研究的迫切需要，又可廣泛應(yīng)用于新藥測(cè)試。將為阿爾茨海默癥、自閉癥等腦疾病以及免疫缺陷、腫瘤、代謝性疾病的機(jī)理研究、干預(yù)、診治帶來(lái)前所未有的光明前景。

（1）獼猴與下列生物親緣關(guān)系最近的是（_______）

A．羊 B．鼠 C．豌豆 D．人類

（2）從資料二可知，重組細(xì)胞中細(xì)胞核的供體是來(lái)自于_________________。

（3）眾所周知，如果實(shí)驗(yàn)對(duì)象的遺傳背景不同，“實(shí)驗(yàn)組”和“對(duì)照組”的說(shuō)服力就不夠強(qiáng)。傳統(tǒng)醫(yī)藥實(shí)驗(yàn)大量采用的是小白鼠，利用小白鼠作醫(yī)藥實(shí)驗(yàn)研究的最大優(yōu)點(diǎn)是_________。而用克隆獼猴作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象的優(yōu)點(diǎn)是______________。

（4）克隆是把雙刃劍，你想說(shuō)點(diǎn)什么呢？_______________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)聽到巨大聲響時(shí)，最好張開嘴或捂耳閉嘴，是為了（ ）

A．保護(hù)耳蝸為的聽覺感受器 B．防止聽覺中樞損傷

C．因鼓管張開，保護(hù)聽小骨 D．保護(hù)鼓膜內(nèi)外氣壓平衡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，市售的塑料杯裝酸奶，從外觀上看，最有可能變質(zhì)的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀下面材料，并分析回答相關(guān)問題：

流行性感冒（簡(jiǎn)稱流感）是由流感病毒引起的急性呼吸道感染，傳染性強(qiáng)、傳播速度快。流感病毒的遺傳物質(zhì)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，較易發(fā)生變異，導(dǎo)致后代的“外貌”發(fā)生改變。

研究發(fā)現(xiàn)，流感病毒表面有兩種重要蛋白（如圖所示），分別是血凝素（HA蛋白）和神經(jīng)氨酸酶（NA蛋白），其中HA蛋白是被人體的免疫系統(tǒng)識(shí)別，引發(fā)強(qiáng)烈免疫反應(yīng)的關(guān)鍵蛋白。HA蛋白由“冠蓋”和“莖稈”組成，外形像蘑菇。冠蓋部分能引發(fā)強(qiáng)烈的免疫反應(yīng)，且頻繁發(fā)生變異。

經(jīng)過反復(fù)研究，研究人員最終巧妙地將H1N1流感病毒HA蛋白的莖稈和鐵蛋白結(jié)合在一起，制造出一種新的納米顆粒（即通用疫苗）。這種納米顆粒，很好地解決了莖稈被冠蓋遮蔽的問題。接下來(lái)的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，接種了納米顆粒的一組小鼠，對(duì)H1N1流感病毒有免疫力，且體內(nèi)抗流感病毒抗體水平是傳統(tǒng)疫苗的34倍。科研人員將該納米顆粒接種到另一組小鼠體內(nèi)后，再給它們注射致死劑量的H5N1禽流感病毒，結(jié)果所有小鼠都存活了下來(lái)。這表明用H1N1病毒制備的納米顆粒能讓小鼠有效抵御H5N1病毒侵染。

（1）據(jù)文中介紹，流感病毒進(jìn)入人體后，易引發(fā)強(qiáng)烈免疫反應(yīng)的是病毒結(jié)構(gòu)中的___________。

（2）流感病毒“外貌”多變，產(chǎn)生這種變異的根本原因是病毒的______容易發(fā)生改變。

（3）接種疫苗的小鼠，體內(nèi)能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這屬于________免疫。

（4）用小鼠進(jìn)行的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，不僅證明了新研制疫苗的有效性，還初步檢驗(yàn)了該疫苗的通用性，得出前一個(gè)結(jié)論的證據(jù)是____________________________________________。

（5）人在感染流感病毒后，可能會(huì)出現(xiàn)打噴嚏、流鼻涕、咳嗽等癥狀，應(yīng)主動(dòng)戴口罩，以減少____________（選填“傳染源”或“病原體”）的散播。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】衢州是全國(guó)生態(tài)保護(hù)綱要確定的九個(gè)生態(tài)良好地區(qū)之一，是浙江省重要的生態(tài)屏障。如圖是衢州某農(nóng)場(chǎng)無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)生態(tài)模式示意圖。

（1）該農(nóng)場(chǎng)中所有的生物可以看作是一個(gè)_______。

（2）下列生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力由強(qiáng)到弱的順序是_______（填序號(hào)）。

①該農(nóng)場(chǎng)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)

②熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)

③小型生態(tài)瓶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液在體循環(huán)和肺循環(huán)中流動(dòng)的共同規(guī)律是（ ）
A.心室 動(dòng)脈 毛細(xì)血管 靜脈 心房
B.心室 靜脈 毛細(xì)血管 動(dòng)脈 心房
C.心房 動(dòng)脈 毛細(xì)血管 靜脈 心室
D.心房 靜脈 毛細(xì)血管 動(dòng)脈 心室

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