【題目】下列關(guān)于動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次關(guān)系的表述,正確的一項(xiàng)是(

A.B.

C.D.

【答案】B

【解析】

動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。

細(xì)胞是動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,細(xì)胞分化形成組織,動(dòng)物體的四種基本組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),動(dòng)物體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的動(dòng)物體。因此,動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。故B符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】使用光學(xué)顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),不同的目鏡和物鏡組合所觀察到的效果不同.若要使觀察到的細(xì)胞體積最大,應(yīng)選擇下列哪組鏡頭( )

A.①和③B.①和④C.②和③D.②和④

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【題目】種子的胚是由___________________________結(jié)合成______________而發(fā)育來(lái)的,這種由______________發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式就屬于______________

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【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答:


(1)圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的______,兔和狐是生態(tài)系統(tǒng)中的______。圖中①主要是指生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)腐生生活的_______。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,所有生物生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)源于______;能量流動(dòng)的起點(diǎn)是______

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,若狐的數(shù)量大量減少,則在短時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量將會(huì)______。

(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該草原生態(tài)系統(tǒng)的______能力比較弱。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)豆莢中種子的數(shù)量決定于( )

A.一朵花中雌蕊的數(shù)目

B.雌蕊中子房的數(shù)目

C.子房中胚珠的數(shù)目

D.胚珠中卵細(xì)胞的數(shù)目

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】青蛙的生殖和發(fā)育在哪里進(jìn)行( )

A. 陸地 B. 水中 C. 水中和陸地 D. 母體內(nèi)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】草履蟲(chóng)在顯微鏡下有時(shí)會(huì)呈現(xiàn)綠色,這是因?yàn)?  )

A. 草履蟲(chóng)含有葉綠體

B. 草履蟲(chóng)的食物泡中含有綠色藻類

C. 草履蟲(chóng)含有葉綠素

D. 光的折射

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】體外受精的動(dòng)物是卵生動(dòng)物,體內(nèi)受精的動(dòng)物一定是胎生動(dòng)物。____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲乙兩地出產(chǎn)同種葡萄,甲地的葡萄比乙地的葡萄含糖量高。經(jīng)調(diào)查,在葡萄的生長(zhǎng)過(guò)程中,兩地的光照條件和栽培措施基本相同,而溫度條件差別較大(如下表)。請(qǐng)根據(jù)上述資料分析推理,下列說(shuō)法中不正確的是( )

A.晝夜溫差對(duì)甲乙兩地葡萄的光合作用沒(méi)有影響

B.晝夜溫差對(duì)甲乙兩地葡萄的呼吸作用有影響

C.甲地的光合效率高,植物體內(nèi)積累的有機(jī)物多

D.夜晚乙地葡萄呼吸作用消耗有機(jī)物的量比甲地的多

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