【題目】我國(guó)春秋末期的大軍事家孫武，世稱(chēng)孫子，是古樂(lè)安即今廣饒縣人，其第22代嫡長(zhǎng)孫孫權(quán)是三國(guó)時(shí)期吳國(guó)的開(kāi)國(guó)皇帝。孫權(quán)體內(nèi)的遺傳物質(zhì)能確定是從孫武身上繼承下來(lái)的是（　　）
A.顯性基因
B.Y染色體
C.X染色體
D.常染色體

【答案】B
【解析】男孩的Y染色體一定來(lái)自父親，X染色體一定來(lái)自母親。

故答案為：B

每個(gè)正常人的體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體.其中22對(duì)男女都一樣，叫常染色體，有一對(duì)男女不一樣，叫性染色體，決定著人的性別.男性的性染色體為XY，女性的性染色體為XX.女性的卵細(xì)胞只有一種類(lèi)型：X；男性產(chǎn)生的精子有兩種類(lèi)型：X精子和Y精子，X精子與卵細(xì)胞結(jié)合的受精卵發(fā)育成女孩，Y精子與卵細(xì)胞結(jié)合的受精卵發(fā)育成男孩.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物不屬于腔腸動(dòng)物的是（ ）
A.�？�
B.水螅
C.渦蟲(chóng)
D.珊瑚蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著生活水平的提高，人們更加關(guān)注食品的營(yíng)養(yǎng)與安全。下面的圖片是某火腿腸包裝上的部分說(shuō)明，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

品名：xx火腿腸

配料：精肉、大豆蛋白、雞蛋、淀粉、白砂糖、食鹽、食用香精、磷酸鹽、山梨酸鉀、亞硝酸鹽

凈含量：150g

生產(chǎn)日期：2019年1月20日

保持期：25℃以下6個(gè)月

貯藏指南：避免日曬，置于陰涼干燥處

生產(chǎn)廠家：xxx食品有限公司

地址：xx市xx路xx號(hào)

(1)在購(gòu)買(mǎi)帶外包裝的食品時(shí)，需關(guān)注外包裝上提供的營(yíng)養(yǎng)成分、生產(chǎn)廠家、廠家地址以及_____（寫(xiě)一條）等信息。

(2)假如小明在2019年7月28日購(gòu)買(mǎi)了該火腿腸，他可不可以放心食用？_____，原因是_____

(3)配料中的淀粉屬于糖類(lèi)，它在人體中最終被消化成了_____。

(4)配料中的亞硝酸鹽是一種有毒的鹽，人體攝人過(guò)多后會(huì)導(dǎo)致組織缺氧，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)使人致死。下表是在室溫條件下，不同時(shí)間檢測(cè)剩菜中亞硝酸鹽含量的記錄表，由表中數(shù)據(jù)可知，隨著放置時(shí)間的延長(zhǎng)，剩菜中亞硝酸鹽的含量_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大多數(shù)魚(yú)類(lèi)背部的顏色都比腹部的顏色要深，這說(shuō)明了( )
A.生物影響環(huán)境
B.生物適應(yīng)環(huán)境
C.環(huán)境改變生物
D.環(huán)境制約生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

【1】此食物網(wǎng)中的食物鏈條數(shù)是（ ）

A.2條B.3條C.4條D.5條

【2】若要表示出完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還應(yīng)該加入的成分是（ ）

A.分解者B.生產(chǎn)者

C.分解者和非生物成分D.非生物成分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在蠶豆根細(xì)胞中，含有的能量轉(zhuǎn)換器是（　�。�
A.細(xì)胞核
B.葉綠體
C.線粒體
D.線粒體和葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胚是種子最重要的結(jié)構(gòu)，由哪四部分組成（　　）
A.胚芽、胚軸、胚根、子葉
B.胚芽、胚軸、胚乳、子葉
C.胚芽、胚軸、子葉
D.胚乳、胚軸、子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)從下面列舉的四組中，選出都是生物的一組（ ）
A.太陽(yáng)、細(xì)菌
B.蘑菇、鵝卵石
C.病毒、番茄
D.河水、 木耳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二十世紀(jì)七十年代末，美國(guó)科學(xué)家將我國(guó)的野生大豆引進(jìn)到美國(guó)，與當(dāng)?shù)仄贩N雜交，培育出了抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種，這個(gè)事例體現(xiàn)了（ ）
A.生物環(huán)境的多樣性
B.生物種類(lèi)的多樣性
C.基因的多樣性
D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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同步練習(xí)冊(cè)答案