3.植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是( 。
A.線粒體B.葉綠體C.液泡D.細(xì)胞核

分析 (1)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn):

細(xì)胞類型相 同 點(diǎn)不 同 點(diǎn)
植物細(xì)胞都有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、
細(xì)胞核、線粒體.
有:細(xì)胞壁、葉綠體、
液泡.
動(dòng)物細(xì)胞無:細(xì)胞壁、葉綠體、
液泡.
(2)細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體.

解答 解:葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體,是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,是植物細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器,動(dòng)物細(xì)胞沒有;線粒體是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器.因此植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)植物細(xì)胞的異同點(diǎn)以及能量轉(zhuǎn)換器.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列哪一種生態(tài)系統(tǒng)中人的作用消失,它很快就會(huì)退化?( 。
A.海洋生態(tài)系統(tǒng)B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C.淡水生態(tài)系統(tǒng)D.森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.俗話說”魚兒離不開水”,離開水的魚很快就會(huì)死亡的原因是( 。
A.體表干燥B.無法呼吸C.體內(nèi)缺水D.心臟停止跳動(dòng)

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.老師要同學(xué)們培養(yǎng)綠豆以觀察種子萌發(fā)的過程.有人問:“怎樣才能讓綠豆快點(diǎn)發(fā)芽?”小萍說“
可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝!”于是小明用綠豆進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn),其處理方法及結(jié)果如表所示(+表示有,-表示沒有):
組別處理方法7天后的發(fā)芽率
光照水分溫度
++30℃90%
-+30℃90%
+-30℃0%
--30℃0%
(1)小萍說:“可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝!”這句話屬于科學(xué)探究的作出假設(shè)(填寫科學(xué)探究的步驟).
(2)甲、乙、丙、丁四組中,可以用來證明“光照是否會(huì)影響綠豆發(fā)芽”的是甲乙,其中的變量是光照.
(3)小明的實(shí)驗(yàn)證明了綠豆的萌發(fā)與水分有關(guān),與光照無關(guān).
(4)如果要完全證明小萍的觀點(diǎn),可以將丁組的處理方法修改為:
組別處理方法
光照水分溫度
++5℃

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.生物學(xué)分類的基本單位是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.菜農(nóng)進(jìn)行中耕松土、及時(shí)排澇的意義是有利于( 。
A.根的呼吸B.光合作用C.莖的發(fā)育D.根的吸收

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于生態(tài)的敘述中,正確的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成食物鏈
B.生態(tài)系統(tǒng)一旦被破壞,可能引起嚴(yán)重后果
C.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的
D.生態(tài)系統(tǒng)的破壞都可以通過自我調(diào)節(jié)得以恢復(fù)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.當(dāng)手臂自然下垂時(shí),相關(guān)肌肉處于什么狀態(tài)( 。
A.肱二頭肌收縮和肱三頭肌舒張B.肱三頭肌收縮和肱二頭肌都舒張
C.肱二頭肌和肱三頭肌都收縮D.肱二頭肌和肱三頭肌都舒張

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.雨后,常見到地面上有一些蚯蚓,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.蚯蚓爬出地面呼吸B.蚯蚓喜歡在潮濕的地面爬行C.蚯蚓爬出地面飲水D.借助潮濕的地面,蚯蚓可以迅速改變生存環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案