3.如圖是我國南方某地區(qū)建立的“;~塘”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解,這種生態(tài)系統(tǒng)可獲得稻、魚、蠶繭三豐收,請據(jù)圖回答:

(1)這個生態(tài)系統(tǒng)中所需要的能量最終都來自太陽能;人要把魚體內(nèi)的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為自身的物質(zhì),必需經(jīng)過哪兩個生理活動消化和吸收.
(2)寫出本生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈稻→人.
(3)除了圖中列出的生物種類外,作為這個生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中還必須有生物作為分解者.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)的建立和穩(wěn)定必須遵循能量流動,物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律.
(5)如果該生態(tài)系統(tǒng)的水中有DDT農(nóng)藥,那么體內(nèi)積累最多的應(yīng)該是人.

分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(2)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.

解答 解:(1)能量是生態(tài)系統(tǒng)的動力,是一切生命活動的基礎(chǔ),在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定,結(jié)束于生物體的完全分解,能量流動的過程稱為能流,在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能.因此該生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量來自光能(陽光).人要把魚體內(nèi)的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為自身的物質(zhì).通過消化系統(tǒng)的消化和吸收轉(zhuǎn)化為自身的營養(yǎng)物質(zhì).
(2)食物鏈描述的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者間的食物聯(lián)系.食物鏈的數(shù)法應(yīng)該從生產(chǎn)者開始,沿著箭頭走到最高消費(fèi)者,逐條逐條的數(shù),看有多少種走法,圖中的一條食物鏈:稻→人.
(3)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動物)、分解者(細(xì)菌和真菌).判斷是否是一個生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵是看是否有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分,缺一不可.因此該生態(tài)系統(tǒng)中除了已知的生物種類外,還必須有細(xì)菌、真菌等生物作為分解者.
(4)能量能從第一級向最后一級遷移,并且在遷移的過程中不可逆轉(zhuǎn),即能量在食物鏈中的流動特點(diǎn)是:單向流動、逐級遞減.而物質(zhì)流動的特點(diǎn)則是反復(fù)循環(huán)的,物質(zhì)是不減少的.生態(tài)系統(tǒng)的建立必須遵循能量流動,物質(zhì)循環(huán)規(guī)律.
(5)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量會沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的,某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累,在食物鏈中,營養(yǎng)級別越高,體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多.在此生態(tài)系統(tǒng)中,人營養(yǎng)級別最高,有毒物質(zhì)在該食物鏈中不斷積累,則體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的生物是人.
故答案為:(1)太陽能;消化和吸收;
(2)稻→人;
(3)分解者;
(4)能量流動,物質(zhì)循環(huán);
(5)人.

點(diǎn)評 關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的組成、物質(zhì)和能量以及有害物質(zhì)的流動特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.下圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中的①是主動脈,②是全身各處的毛細(xì)血管.
(2)血液由左心室射出,流經(jīng)①、②到右心房的循環(huán)途徑叫體循環(huán);血液由③射出流經(jīng)④至⑤的途徑叫肺循環(huán).
(3)由于在組織細(xì)胞處發(fā)生氣體交換,流經(jīng)②后的血液將由動脈血變成了靜脈血.

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14.下列各組生物的性狀中,不屬于相對性狀的是(  )
A.豌豆的高莖與矮莖B.家兔的短毛與直毛
C.人的雙眼皮與單眼皮D.番茄的紅果與黃果

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11.為了探究綠色植物的光合作用,某同學(xué)選擇一種盆栽的斑葉植物作為實(shí)驗(yàn)材料,該植物葉片的綠色部分和非綠色部分界線清晰.他的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,請分析回答:
(1)在透明塑料袋中放置固體氫氧化鈉的目的是吸收塑料袋內(nèi)二氧化碳.
(2)請你設(shè)計一個簡單方案,以排除葉片中原有的淀粉對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響:實(shí)驗(yàn)前將植株放到黑暗處一晝夜.
(3)將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽光下4小時后,同時摘下葉片A和葉片B利用酒精進(jìn)行脫色處理,漂洗后滴加碘液,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(4)結(jié)果發(fā)現(xiàn),除了葉片A綠色部分變藍(lán)外,兩片葉的其它部位都沒有變藍(lán),葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較,表明光合作用需要葉綠體;通過本實(shí)驗(yàn)中葉片A綠色部分和葉片B綠色部分結(jié)果比較,可確定二氧化碳是光合作用必需的原料.
(5)植物進(jìn)行光合作用所需要的水分在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)耐ǖ朗菍?dǎo)管,植物體內(nèi)帶動水和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)膭恿碜哉趄v作用作用.

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18.如下表所示,某同學(xué)為了研究水分對大豆發(fā)芽的影響,在兩個相同的花盆中播種下大豆種子并且設(shè)計了如下的實(shí)驗(yàn).這個實(shí)驗(yàn)設(shè)計的錯誤是:兩個花盆(  )
  花  盆  種大豆(粒)  光  照  溫度/℃    水肥料
    A    10    有    20    適量適量
    B    10    無    20    很少適量
A.光照不同B.澆水不同C.溫度都為20℃D.都不應(yīng)該用肥料

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8.菜豆幼苗和菜豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)在菜豆種子中,圖1菜豆種子的[②]胚根發(fā)育成圖2的e根,在這個發(fā)育過程中所需的營養(yǎng)主要來自[⑤]子葉,它的數(shù)目是2片.
(2)圖2中的a、c是由圖1中④胚芽發(fā)育成的,所需營養(yǎng)由⑤子葉提供.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.在某生態(tài)環(huán)境中生存有不同毛色的同種兔子,調(diào)查其數(shù)量如圖甲,多年后再調(diào)查其數(shù)量如圖乙.下列敘述不合理的是( 。
A.兔子的不同毛色是相對性狀
B.最不利于兔在此環(huán)境中生存的是白色
C.淺色兔子為適應(yīng)環(huán)境毛色發(fā)生深色變異
D.兔子的數(shù)量變化是自然選擇的結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖.
(1)在這個生態(tài)系統(tǒng),食物網(wǎng)共有5條食物鏈構(gòu)成,數(shù)量最少的生物是貓頭鷹.
(2)從行為獲得的途徑來看,“老鼠生來會打洞”屬于先天性行為.
(3)要組成生態(tài)系統(tǒng)還必須有非生物部分及細(xì)菌和真菌.細(xì)菌和真菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是真菌有而細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.甲血管與心房相連,流動脈血,乙血管與心室相連,流靜脈血,甲乙兩條血管分別是( 。
A.肺靜脈和肺動脈B.主動脈和上腔靜脈
C.下腔靜脈和肺動脈D.肺動脈和主動脈

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