A. | 水分、有機(jī)物 | B. | 水分、無(wú)機(jī)鹽 | ||
C. | 水分、無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)物 |
分析 無(wú)土栽培指的是不用土壤,而是依據(jù)植物生活所需無(wú)機(jī)鹽的種類和數(shù)量的多少,將無(wú)機(jī)鹽按照一定的比例配成營(yíng)養(yǎng)液,用營(yíng)養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)植物.
解答 解:植物根從營(yíng)養(yǎng)液吸收水分和無(wú)機(jī)鹽,而有機(jī)物是植物進(jìn)行光合作用制造的,因此進(jìn)行植物無(wú)土栽培能獲得成功,其主要原因是植物能從營(yíng)養(yǎng)液里獲得足夠的水分、無(wú)機(jī)鹽.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握無(wú)土栽培的原理.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的酸性物質(zhì)造成的 | |
B. | 酸雨會(huì)引起水源酸化,威脅人類的健康 | |
C. | 人口的過(guò)度增長(zhǎng)會(huì)增加對(duì)地球資源的消耗 | |
D. | 人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境造成的破壞都是無(wú)法修復(fù)的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人類破壞環(huán)境的行為最終威脅人類自身 | |
B. | 資源和環(huán)境問題都是由于人口增長(zhǎng)過(guò)快造成的 | |
C. | 植被的破壞是導(dǎo)致土地荒漠化的主要原因 | |
D. | 生物圈是所有生物共同的家園,人類應(yīng)該保護(hù)它 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藻類植物有多細(xì)胞的,也有單細(xì)胞的 | |
B. | 藻類都是沒有器官分化的多細(xì)胞植物 | |
C. | 藻類不能進(jìn)行光合作用 | |
D. | 藻類植物都生活在海洋中 |
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