【題目】古人云：“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳。”就是說(shuō)，淮南的橘子移種到淮北就不甜美了。想一想，產(chǎn)生這一差異的主要因素是 ( )

A．土壤 B．空氣 C．溫度 D．陽(yáng)光

【答案】C

【解析】

試題分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物．非生物因素溫度對(duì)植物的分布有著重要影響．橘在南方生長(zhǎng)得得很好，在北方生長(zhǎng)不好。主要是南方、北方溫度不同造成的，橘是熱帶水果適宜生長(zhǎng)在高溫的南方，北方溫度低不適宜橘子的生長(zhǎng)，故淮南的橘子移種到淮北，就結(jié)不出甜美多汁的果實(shí)。主要是溫度不同造成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是（　�。�

A. 踢足球的機(jī)器人 B. 朽木上長(zhǎng)出的蘑菇

C. 顏色鮮艷美麗的珊瑚 D. 秋天飄零的落葉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“一母生九子，九子各不同”這屬于生物的哪種生命特征？ ______ ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與尿液形成和排出過(guò)程無(wú)直接關(guān)系的器官是（ ）

A． 心臟 B． 輸尿管 C． 腎臟 D． 膀胱

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某家族先天性聾啞遺傳病的系圖譜（相關(guān)基因用 A、a 表示），據(jù)圖回答:

（1）據(jù)圖判斷，先天性聾啞屬于_______（填“顯性”或“隱性”）性狀。Ⅱ5 性狀與其父母Ⅰ1 和Ⅰ2 表現(xiàn)不同，在遺傳學(xué)上稱為_______。

（2）Ⅰ1 的基因組成是_____， Ⅲ7的基因組成為 Aa 的概率是_________。

（3）如果Ⅱ5 和Ⅱ6 的孩子正常，則Ⅱ6 的基因組成可能是______；如果Ⅱ5 和Ⅱ6 的孩子患病，則Ⅱ6 的基因組成是_________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在光下的一棵植物上摘下一片葉子，用酒精脫去葉綠素，漂洗后用碘液染色，葉呈藍(lán)色，他應(yīng)該得出的結(jié)論是（　　）

A.光合作用必須在光下進(jìn)行B.綠葉在光下制造淀粉

C.葉中含有淀粉D.缺乏對(duì)照組，什么結(jié)論也得不出

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下面資料，重溫科學(xué)家的研究思路，回答問(wèn)題。

1886年，德國(guó)的麥爾把患有花葉病的煙草葉片加水研碎，取其汁液滴到健康煙草的葉片上，結(jié)果引起花葉病，證明這種病是可以傳染的，麥爾為此推想煙草花葉病是由細(xì)菌引起的。1892年，俄國(guó)的伊萬(wàn)諾夫斯基在實(shí)驗(yàn)中證實(shí)了麥爾所看到的現(xiàn)象，而且進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，患病煙草植株的葉片汁液，通過(guò)細(xì)菌過(guò)濾器后，還能引發(fā)健康的煙草植株發(fā)生花葉病。證明致病因子不是當(dāng)時(shí)所發(fā)現(xiàn)的最小生物——細(xì)菌。由于當(dāng)時(shí)用光學(xué)顯微鏡無(wú)法看到致病因子的結(jié)構(gòu)。他因此推測(cè)致病的病原體是比細(xì)菌小的“濾過(guò)性病毒”。

1898年，荷蘭的貝杰林克再次證明了伊萬(wàn)諾夫斯基的發(fā)現(xiàn)，他用“病毒”來(lái)命名這種致病因子。同時(shí)，德國(guó)的萊夫勒和費(fèi)羅施也證明了引起牛口蹄疫的病原體也是“濾過(guò)性病毒”。由于他們的杰出工作，才發(fā)現(xiàn)了煙草花葉病毒，開(kāi)創(chuàng)了病毒學(xué)發(fā)展的新時(shí)代。

（1）麥爾發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：煙草花葉病能夠____。為此做出的推測(cè)：______。

（2）伊萬(wàn)諾夫斯基在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)：____________。由此他做出了新的推測(cè)：________________。

（3）后來(lái)又有三位科學(xué)家進(jìn)一步證實(shí)了伊萬(wàn)諾夫斯基的重大發(fā)現(xiàn)，并將這種致病因子命名為____。

（4）現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了病毒的結(jié)構(gòu)，在電子顯微鏡下看到的煙草花葉病毒是（___）

（5）病毒的發(fā)現(xiàn)史給予我們的啟示是： ___________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生使用的顯微鏡有如下一些鏡頭可供參考（見(jiàn)下圖）．使用該顯微鏡觀察某組織時(shí)，要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇的鏡頭組合是（　　）

A.③和⑤B.④和⑥C.①和④ D.②和⑥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（一）下圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：橫線上填名稱

（1）體循環(huán)開(kāi)始于____________，結(jié)束于____________。

（2）肺循環(huán)開(kāi)始于____________，結(jié)束于______________。

（3）心臟是人體血液循環(huán)的______________器官。

（二）小明感冒了，扁桃體發(fā)炎。醫(yī)生給他左手靜脈點(diǎn)滴青霉素。藥物經(jīng)過(guò)怎樣的途徑到達(dá)扁桃體？（請(qǐng)將藥物到達(dá)扁桃體的下列途徑完成）

左手靜脈 →___________→ 右心房 →_________ →____________→ 肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→______________________________→左心房→左心室→_________________→扁桃體動(dòng)脈→扁桃體。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案