【題目】下列器官中，組成人體呼吸道的是（ ）

①口腔 ②鼻 ③咽 ④喉 ⑤氣管 ⑥支氣管 ⑦肺

A. ①③④⑤⑦B. ②③④⑤⑥

C. ②③④⑤⑦D. ①②④⑤⑥

【答案】B

【解析】

呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道；肺是氣體交換的器官，據(jù)此解答

由分析可得，呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管，B符合題意，口腔屬于消化道的一部分。A、C、D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是制作臨時(shí)裝片的六個(gè)步驟，這六個(gè)步驟的正確順序是（ ）

A.BDCAEF
B.BCDAEF
C.CBDAEF
D.DBCAFE

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】抗生素對(duì)致病菌引起的疾病有很好的治療效果。下列物質(zhì)中不屬于抗生素的是

A．青霉素 B．鏈霉素 C．胰島素 D．紅霉素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某海域的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)分析回答：
（1）鯊魚(yú)是該海域的“霸王”，它的運(yùn)動(dòng)方式 是 ， 遇到敵害時(shí)，烏賊會(huì)噴出“墨汁”，從行為的功能看，屬于 行為．
（2）生產(chǎn)者是 ， 能量的最終來(lái)源是 ．
（3）海貝、大黃魚(yú)等屬于者，他們之間通過(guò)關(guān)系形成食物鏈．這個(gè)食物網(wǎng)中共有條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵?/span> ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，①、②、③代表的生物成分依次是（ ）

A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
B.分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者
C.消費(fèi)者、生產(chǎn)者、分解者
D.生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物利用光提供的能量，在 中合成了淀粉等有機(jī)物 ( )

A.細(xì)胞壁 B.葉綠體

C.細(xì)胞膜 D.液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較人體和綠色植物的呼吸作用，正確的是（ ）

A. 人體吸入二氧化碳，綠色植物吸入氧氣

B. 人體吸入氧氣，綠色植物吸入二氧化碳

C. 都需要吸入二氧化碳

D. 都需要吸入氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兩種不同類型的生物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)分析回答：（方括號(hào)內(nèi)填圖中序號(hào)，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱或文字）

（1）屬于植物細(xì)胞的是圖，你判斷的依據(jù)是此圖中的細(xì)胞具有[A] 、[E] 、[F] ．
（2）若將細(xì)胞甲放在光學(xué)顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是[B] ， 它能夠控制物質(zhì)的 ．
（3）結(jié)構(gòu)A在細(xì)胞的最外層，作用是保護(hù)和細(xì)胞．
（4）儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[] ， 它是細(xì)胞的控制中心．
（5）圖中[D]所表示的結(jié)構(gòu)是具有流動(dòng)性，可加速細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換．
（6）圖中結(jié)構(gòu)E只有綠色部分的細(xì)胞中有，是進(jìn)行作用的場(chǎng)所．
（7）西瓜之所以甜美多汁，主要是因?yàn)?/span>中含有大量細(xì)胞液．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小腸吸收功能不良的危重病人，常采用靜脈輸入全營(yíng)養(yǎng)液的方法提供營(yíng)養(yǎng)，全營(yíng)養(yǎng)液的成分不能含有（ ）

A. 無(wú)機(jī)鹽和維生素 B. 葡萄糖 C. 蛋白質(zhì) D. 氨基酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案