【題目】下列圖示中,1→4→3→2→5組成在一起的結(jié)構(gòu)稱為( )

A. 神經(jīng)元 B. 反射弧 C. 神經(jīng) D. 神經(jīng)系統(tǒng)

【答案】B

【解析】在周圍神經(jīng)系統(tǒng)中感覺(jué)神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位叫神經(jīng)節(jié),感覺(jué)神經(jīng)元的細(xì)胞體在感覺(jué)神經(jīng)上,運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的細(xì)胞體在脊髓灰質(zhì)的前角內(nèi)。4上有神經(jīng)節(jié)因此4是感覺(jué)神經(jīng),能將神經(jīng)沖動(dòng)傳至神經(jīng)中樞;感覺(jué)神經(jīng)末梢分布的1如皮膚是感受器,能接受刺激并產(chǎn)生興奮,能傳導(dǎo)的興奮就是神經(jīng)沖動(dòng);3神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)(神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位),能接受神經(jīng)沖動(dòng),產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng);2是傳出神經(jīng),能將來(lái)自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳至效應(yīng)器;5效應(yīng)器能接受神經(jīng)沖動(dòng)并作出反應(yīng)反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括1感受器、4傳入神經(jīng)、3神經(jīng)中樞、2傳出神經(jīng)和5效應(yīng)器,五個(gè)部分構(gòu)成反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,如傳出神經(jīng)受損,即使有適宜的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng),因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】能夠把細(xì)胞中的有機(jī)物分解,同時(shí)釋放能量供給細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是

A細(xì)胞核 B線粒體 C葉綠體 D液泡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是南極食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答一下問(wèn)題。

⑴在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于___________關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系叫做食物鏈。以上食物網(wǎng)中有多條食物鏈,寫出其中任意一條完整的食物鏈__________________________。

⑵生態(tài)系統(tǒng)是由非生物的物質(zhì)和能量與各種生物成分緊密聯(lián)系,彼此作用,構(gòu)成的統(tǒng)一整體。因此,要構(gòu)成南極海洋生態(tài)系統(tǒng),上圖中還缺少一種重要的生物成分是________,例如______________________等生物。

⑶能量流動(dòng)和________________是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能。當(dāng)能量順著食物鏈逐級(jí)傳遞時(shí),由于每個(gè)環(huán)節(jié)的生物都要利用一部分能量來(lái)維持自己的生命活動(dòng),因此,能量在沿食物鏈傳遞過(guò)程中是逐級(jí)_____________的。

⑷根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的規(guī)律可知,上圖中數(shù)量最多的生物是_____________,數(shù)量最少的生物是_______________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究某物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)的刺激是有利還是有害,李明同學(xué)在兩片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲(chóng)培養(yǎng)液(如圖所示),用滴管在1、 2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地劃一下,用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲(chóng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)用滴管在1、 2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地劃一下,目的是_______

A.刺激草履蟲(chóng)

B.給草履蟲(chóng)供氧

C.連通兩個(gè)液滴

D.殺死草履蟲(chóng)

(2)用鑷子夾取一點(diǎn)某物質(zhì),放在2號(hào)載玻片右側(cè)液滴的邊緣,迅速觀察兩液滴中的草履蟲(chóng)的變化(1號(hào)載玻片起對(duì)照作用),可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是(以下三空填“有害”“有利”或“既無(wú)利也無(wú)害”):

①若左側(cè)液滴中草履蟲(chóng)都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是__________刺激。

②若右側(cè)液滴中草履蟲(chóng)都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是_____________刺激。

③若左右兩側(cè)液滴中草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不明顯,則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)的刺激

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】俗話說(shuō):人有人言,獸有獸語(yǔ)。螞蟻是用哪種語(yǔ)言進(jìn)行交流的

A舞蹈 B氣味 C聲音 D表情

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】天然的玫瑰沒(méi)有藍(lán)色花,這是由于缺少控制藍(lán)色色素合成的基因B,而開(kāi)藍(lán)色花的矮牽牛中存在基因B,科研人員采用一定技術(shù),將矮牽牛的基因B導(dǎo)入玫瑰植株,從而培育出了開(kāi)藍(lán)色花的玫瑰——藍(lán)色妖姬。將矮牽牛的基因B導(dǎo)入玫瑰植株所利用的生物技術(shù)屬于

A干細(xì)胞技術(shù) B克隆技術(shù)

C轉(zhuǎn)基因技術(shù) D發(fā)酵技術(shù)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】杜鵑(花)和杜鵑(鳥(niǎo))結(jié)構(gòu)層次相比較,杜鵑(花)沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是( 。

A. 細(xì)胞

B. 組織

C. 器官

D. 系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的眼睛有黑色、藍(lán)色之分,與此相關(guān)的結(jié)構(gòu)是 。下圖是人眼的幾種成像情況,其中近視眼為 _(填序號(hào)),此時(shí)成像位于視網(wǎng)膜 方,近視眼可以配戴 鏡矯正。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái)我國(guó)東北、華北、華東地區(qū)持續(xù)發(fā)生多起揚(yáng)沙和沙塵暴天氣,造成這一現(xiàn)象的重要原因之一是

A大氣污染 B士壤污染 C火山爆發(fā) D植被遭破壞

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同步練習(xí)冊(cè)答案