【題目】根據(jù)如圖判斷②③④⑤的過程分別是( 。
A.細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞分化、細(xì)胞分化
B.細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞分化
C.細(xì)胞分化、細(xì)胞分化、細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長(zhǎng)
D.細(xì)胞分化、細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、細(xì)胞生長(zhǎng)
【答案】D
【解析】解:生物體內(nèi)都有終生保持分裂能力的細(xì)胞,不斷分裂使生物體長(zhǎng)大,剛分裂出來的細(xì)胞體積很小,細(xì)胞開始生長(zhǎng),長(zhǎng)到一定程度后,除一小部分保持分裂能力,大部分喪失了分裂能力,在生長(zhǎng)過程中形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了不同的變化,而形態(tài)結(jié)構(gòu)相似,功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起,組成的細(xì)胞群叫組織.在細(xì)胞分裂的過程中,細(xì)胞核內(nèi)的染色體首先完成復(fù)制加倍,這樣才能使新形成的細(xì)胞內(nèi)的染色體的數(shù)目和原來的一樣. 故①細(xì)胞分化、②細(xì)胞分裂、④細(xì)胞分化、⑤細(xì)胞生長(zhǎng) 可見D符合題意.
故選D
此題主要考查的是細(xì)胞的分裂、細(xì)胞生長(zhǎng)和分化的知識(shí),思考解答.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】埃博拉病毒(EBV)是一種十分罕見的病毒,能引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物患“埃博拉出血熱”,此病的死亡率極高.2014年2月,埃博拉病毒疫情于西非爆發(fā),其中,幾內(nèi)亞、利比里亞、塞拉利昂三國(guó)疫情尤為嚴(yán)重.下表是這三個(gè)國(guó)家截止到2014年8月4日的相關(guān)數(shù)據(jù).請(qǐng)問答:
國(guó)家 | 幾內(nèi)亞 | 利比里亞 | 塞拉利昂 |
感染人數(shù)(人) | 495 | 516 | 691 |
死亡人數(shù)(人) | 363 | 282 | 286 |
(1)埃博拉病毒屬于 病毒,它由 外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成.
(2)當(dāng)它離開活細(xì)胞后,將會(huì)形成 ,以抵抗不良環(huán)境.
(3)在以上三個(gè)國(guó)家中,感染埃博拉病毒后,死亡率最高的是哪個(gè)國(guó)家?
(4)請(qǐng)根據(jù)上述數(shù)據(jù),完成如圖的柱狀圖.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯽魚5種動(dòng)物,請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)分析回答。
(1)A的身體柔軟,具有貝殼,屬于無脊椎動(dòng)物中的動(dòng)物;根據(jù)體內(nèi)有無脊柱將上訴動(dòng)物分成兩組,與B同組的有(用字母表示)。
(2)麻雀會(huì)飛行,蝙蝠也會(huì)飛行,蝙蝠卻屬于哺乳動(dòng)物,因?yàn)轵鸱敝澈筒赣蟠哂?/span>的特征。
(3)比較C、D的發(fā)育過程,指出其相同點(diǎn)都屬于發(fā)育。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)你根據(jù)鳥卵的結(jié)構(gòu)圖,回答問題.
(1)鳥卵結(jié)構(gòu)中、和卵黃三者共同構(gòu)成一個(gè)卵細(xì)胞.
(2)鳥卵一般比較大,其中中儲(chǔ)存了大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),供胚胎發(fā)育需要.
(3)鳥卵結(jié)構(gòu)中儲(chǔ)存了大量的水分,為胚胎發(fā)育提供一個(gè)水環(huán)境.
(4)鳥卵氣室為胚胎發(fā)育提供 . 卵殼、卵殼膜具有作用,能減少的丟失。
(5)受精后將來發(fā)育成雛鳥.
(6)鳥類產(chǎn)卵的生殖方式屬于 .
(7)卵生動(dòng)物的受精卵主要在母體外發(fā)育,受影響比較大。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸形成過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)從圖中看出古代長(zhǎng)頸鹿的前肢和頸,有的長(zhǎng),有的短,出現(xiàn)以上個(gè)體差異的原因是長(zhǎng)頸鹿的祖先產(chǎn)生了 。
(2)在進(jìn)化過程中,頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體被保留下來,而頸和前肢短的個(gè)體被淘汰了,原因是。
(3)食物在決定長(zhǎng)頸鹿變異個(gè)體的生存和淘汰過程中,起到了 作用。
(4)在進(jìn)化過程中,頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體被逐漸保留下來,說明這樣的個(gè)體是與環(huán)境的變化是。
(5)生存下來的個(gè)體是通過 來積累其特性的。
(6)自然界的生物,通過激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】痛風(fēng)是一種常見的疾病,其主要原因是人體血液中的尿酸含量過高。醫(yī)生建議,多飲水有利于尿酸的及時(shí)排泄。與尿酸排出體外相關(guān)的主要器官是
A. 肝臟 B. 腎臟 C. 肺 D. 直腸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題
(1)細(xì)菌結(jié)構(gòu)中,①和⑤的作用分別是。
(2)與植物細(xì)胞相比,大多數(shù)的細(xì)菌不含葉綠體,所以不能自己制作 , 在生態(tài)系統(tǒng)中屬 。
(3)與甲型H1N1流感病毒相比,細(xì)菌具有結(jié)構(gòu);與青霉菌相比,細(xì)菌的細(xì)胞中沒有。
(4)細(xì)菌的生殖方式是生殖,當(dāng)[②] 增厚時(shí),細(xì)菌能夠形成休眠體 , 以抵抗不良環(huán)境。
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