A. | 生物的變異是不定向的 | B. | 生存斗爭(zhēng)只發(fā)生在生物和生物之間 | ||
C. | 適者生存,不適者淘汰 | D. | 自然選擇是定向的 |
分析 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說,源于達(dá)爾文于1859年《物種起源》,其主要內(nèi)容有四點(diǎn):過度繁殖,生存斗爭(zhēng)(也叫生存競(jìng)爭(zhēng)),遺傳和變異,適者生存.自然選擇學(xué)說與能量守恒和轉(zhuǎn)換定律、細(xì)胞學(xué)說被恩格斯譽(yù)為十九世紀(jì)的自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn).
解答 解:A、生物的變異是隨機(jī)產(chǎn)生的,是不定向的,A正確;
B、生存斗爭(zhēng)包括生物與無機(jī)環(huán)境之間的斗爭(zhēng),生物種內(nèi)的斗爭(zhēng),如為食物、配偶和棲息地等的斗爭(zhēng),以及生物種間的斗爭(zhēng),B錯(cuò)誤;
C、在生存斗爭(zhēng)中,凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的,這就是適者生存、不適者被淘汰,C正確;
D、自然選擇是定向的,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 生存斗爭(zhēng)包括生物與無機(jī)環(huán)境之間的斗爭(zhēng),生物種內(nèi)的斗爭(zhēng),如為食物、配偶和棲息地等的斗爭(zhēng),以及生物種間的斗爭(zhēng).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的成熟 | B. | 細(xì)胞的分化 | C. | 細(xì)胞的生長(zhǎng) | D. | 細(xì)胞的分裂 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用 | B. | 蒸騰作用 | C. | 呼吸作用 | D. | 分解作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成 | |
B. | 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | |
C. | 基因決定生物的性狀 | |
D. | 人的體細(xì)胞和性細(xì)胞染色體都成對(duì)存在 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 飯前便后、外出后要洗手 | |
B. | 經(jīng)常打開窗戶,使空氣流通 | |
C. | 減少到人群密集的公共場(chǎng)所的機(jī)會(huì) | |
D. | 合理飲食,加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)免疫力 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用 | B. | 呼吸作用 | ||
C. | 吸收作用 | D. | 以上三項(xiàng)都有可能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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