分析 學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物不斷適應(yīng)多變環(huán)境,得以更好地生存和繁衍的重要保證.動(dòng)物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變,需要學(xué)習(xí)的行為也就越多.動(dòng)物就是在適應(yīng)環(huán)境的過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)不斷地獲得新的行為的
解答 解:不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力是有差別的.動(dòng)物越低等,學(xué)習(xí)能力也就越差.走迷宮的蚯蚓要經(jīng)過200次以上的嘗試和錯(cuò)誤后,才能學(xué)會(huì)直接爬向潮濕的暗室.而走復(fù)雜迷宮的鼠學(xué)習(xí)就快得多.對(duì)于不同種的動(dòng)物來說,即使學(xué)習(xí)條件相同,學(xué)習(xí)的速度也會(huì)有差異,這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)行為也會(huì)受到遺傳因素的影響.學(xué)習(xí)行為是為了適應(yīng)生存的環(huán)境而形成的行為.學(xué)習(xí)行為越多,適應(yīng)能力越強(qiáng).脊椎動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為,比無脊椎動(dòng)物更加復(fù)雜、高等,這說明脊椎動(dòng)物更能適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境.所以動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜.
故答案為:學(xué)習(xí);復(fù)雜
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)物的種類越高等,學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng),學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘑菇細(xì)胞中沒有細(xì)胞壁 | B. | 蘑菇細(xì)胞中沒有葉綠體 | ||
C. | 蘑菇細(xì)胞中沒有細(xì)胞膜 | D. | 蘑菇細(xì)胞中沒有細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從近心端流向遠(yuǎn)心端 | B. | 從遠(yuǎn)心端流向近心端 | ||
C. | 無法判斷 | D. | 不同的靜脈血液流向是不同的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a的作用是分泌雌性激素,產(chǎn)生卵細(xì)胞 | |
B. | 卵細(xì)胞在圖中的運(yùn)動(dòng)路線是a→b→c | |
C. | c為胎兒發(fā)育提供了穩(wěn)定的環(huán)境 | |
D. | 受精的場所是圖中的d |
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