【題目】用凡士林涂滿蝗蟲(chóng)的胸部和腹部,最終的結(jié)果是（ ）

A．開(kāi)始昏迷,逐漸正常 B．蝗蟲(chóng)的呼吸平穩(wěn)

C．蝗蟲(chóng)會(huì)窒息死亡 D．蝗蟲(chóng)能正常生活

【答案】C

【解析】

試題分析：由于外界氣體進(jìn)入蝗蟲(chóng)體內(nèi)的門戶是氣門，在胸部和腹部，用凡士林涂滿蝗蟲(chóng)的胸部和腹部，無(wú)法與外界進(jìn)行氣體交換，導(dǎo)致蝗蟲(chóng)因體內(nèi)缺氧而死。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】手臂處于下列哪種姿勢(shì)時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌都處于舒張狀態(tài)?（ ）

A．提水 B．舉重物 C．投籃 D．自然下垂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖，其中Ⅰ為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓，符合這種類別關(guān)系的是（　�。�

A.Ⅰ染色體、ⅡDNA，Ⅲ基因
B.Ⅰ葉肉細(xì)胞、Ⅱ葉綠體、Ⅲ線粒體
C.Ⅰ種子植物、Ⅱ孢子植物、Ⅲ被子植物
D.Ⅰ內(nèi)分泌腺、Ⅱ垂體、Ⅲ肝臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生物共同特征的是（ ）

A．都能運(yùn)動(dòng) B．都能呼吸 C．都有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D．都生活在水中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D分別代表人體內(nèi)不同部位的血管，a、b代表兩種不同氣體在血液里的含量變化曲線。若A代表身體各部分組織內(nèi)的毛細(xì)血管，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

(1)b為_________含量的變化曲線，原因是經(jīng)過(guò)A段血管后，血液由_________血變?yōu)?/span>_________血。

(2)C段血管最可能為_________周圍的毛細(xì)血管。

(3)組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物主要以尿液的形式排到體外，尿液的形成與_________和_________的濾過(guò)作用和腎小管的_________有關(guān)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng),下列對(duì)不同動(dòng)物的結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的敘述,錯(cuò)誤的是（ ）

A．魚(yú)用鰓呼吸適應(yīng)水中生活

B．家鴿前肢變成翼適應(yīng)空中飛行生活

C．昆蟲(chóng)有外骨骼適應(yīng)陸地干燥生活

D．雄蛙有鳴囊適應(yīng)水陸兩棲生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)青蛙生殖發(fā)育特點(diǎn)描述正確的是

A．雌雄同體，體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育 B．雌雄同體，體外受精，體外發(fā)育

C．雌雄異體，體內(nèi)受精，水中發(fā)育 D．雌雄異體，體外受精，水中發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A. 森林中的所有樹(shù)木 B. 一片森林

C. 地球上的所有人類 D. 地球及生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】男女性別也屬于人的性狀，與遺傳有關(guān)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案