16．聽覺產(chǎn)生過程中，接受聲波刺激的感覺細(xì)胞位于（　�。�
A．鼓膜B．前庭C．耳蝸D．半規(guī)管

分析 如圖耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨；內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸．
耳廓，收集聲波；
外耳道，將聲波傳至鼓膜；
鼓膜，把聲波振動轉(zhuǎn)為機(jī)械振動；
聽小骨，聽小骨把鼓膜的振動擴(kuò)大并傳到內(nèi)耳；
咽鼓管，連通鼓室和鼻咽部；
耳蝸，里面有聽覺感受器，接受震動刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動；
聽神經(jīng)，將耳蝸產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳到大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺；
前庭內(nèi)有感受頭部位置變動的位覺（平衡覺）感受器；
半規(guī)管內(nèi)有感受頭部位置變動的位覺（平衡覺）感受器．

解答 解：A、鼓膜，把聲波振動轉(zhuǎn)為機(jī)械振動．A不符合題意；
B、D、前庭、半規(guī)管內(nèi)有感受頭部位置變動的位覺（平衡覺）感受器；BD不符合題意；
C、耳蝸，里面有聽覺感受器，接受震動刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動，C符合題意．
故選：C

點(diǎn)評 回答此題的關(guān)鍵是明確聽覺的形成過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）填出圖中結(jié)構(gòu)名稱：2喉    4氣管
（2）呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成的．
（3）呼吸道具有保證氣體通暢外，還能對吸入的空氣進(jìn)行處理，使到達(dá)肺部的氣體具有清潔、溫暖和濕潤三項(xiàng)作用．
（4）人體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)是[6]肺，它是呼吸系統(tǒng)的主要器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．荷等植物的蒸騰作用的意義不包括（　�。�
A．降低葉片的溫度B．促進(jìn)荷花對水分的吸收
C．增加空氣濕度，增加降水量D．有利于荷花進(jìn)行呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．某同學(xué)按如圖所示對生物進(jìn)行分類，下列選項(xiàng)中與圖示中①②③代表的生物依次吻合的是（　　）
A．大白菜、酵母菌、木耳B．菠菜、大腸桿菌、青霉
C．香菇、大腸桿菌、乙肝病毒D．菠菜、甲烷細(xì)菌、乙肝病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．從古猿到人的過渡過程中，具有決定意義的階段是（　　）
A．古猿從樹棲生活轉(zhuǎn)到地面上生活B．四肢行走轉(zhuǎn)變成兩足直立行走
C．學(xué)會制造和使用工具D．產(chǎn)生了語言

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．將中樞神經(jīng)系統(tǒng)各部與其特點(diǎn)進(jìn)行合理匹配．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血液情況示意圖，B代表某結(jié)構(gòu)，A、C代表與其相連的血管，箭頭代表血流方向．衣?lián)䦂D回答問題：
（1）若A代表靜脈血管，C代表動脈血管，B代表血液循環(huán)的動力器官，則B的名稱是心臟．
（2）若B表示肺部毛細(xì)血管，則血管C的名稱是肺靜脈，血管C中氧氣（填二氧化碳或氧氣）的含量明顯高于血管A．
（3）若B代表的人體某一器官且C中尿素含量低于A中，則B表示腎臟．
（4）若B代表的人體某一器官且C中營養(yǎng)物質(zhì)比A中高，則B表示小腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是人體腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）人體內(nèi)每個腎單位由[4]腎小球、[2]腎小囊和[5]腎小管等部分組成．
（2）圖中②中的液體叫做原尿，正常情況下，它與④中液體的成分相比，缺少血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)．
（3）圖中④是一個毛細(xì)血管球，從這里出來的血管③中流動的血液屬于動脈血．
（4）圖中⑤能夠重新吸收管內(nèi)液體中的全部葡萄糖，大部分的水和部分無機(jī)鹽．
（5）某成年人排出的尿中含有較多的蛋白質(zhì)，醫(yī)生初步判斷可能是④腎小球處出現(xiàn)了病變．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列組織中，不屬于動物組織的是（　�。�
A．上皮組織B．肌肉組織C．神經(jīng)組織D．保護(hù)組織

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同步練習(xí)冊答案