A. | 環(huán)境 | B. | 細(xì)胞質(zhì) | C. | 遺傳物質(zhì) | D. | 氣候 |
分析 本題考查基因控制生物的性狀.金魚起源于我國,經(jīng)過長時(shí)間培育,品種不斷優(yōu)化,現(xiàn)在世界各國的金魚都是直接或間接由我國引種的.作為世界上最有文化內(nèi)涵的觀賞魚,它在國人心中很早就奠定了其國魚之尊貴身份.所以是人們根據(jù)自己的喜好和需求進(jìn)行選擇的結(jié)果.
解答 解:遺傳物質(zhì)即親代與子代之間傳遞遺傳信息的物質(zhì).正是由于生物的遺傳和變異是普遍存在的,使得生物在繁殖中出現(xiàn)了不同的變異個(gè)體(適應(yīng)周圍環(huán)境與不適應(yīng)周圍環(huán)境),基因決定了生物的性狀,正是金魚遺傳物質(zhì)的多樣性決定了金魚品種的多樣性,只不過看是否被選擇.為選擇提供了選擇的資料,選擇的基礎(chǔ).
故選:C.
點(diǎn)評 自然選擇是自然界對生物的選擇作用.使適者生存,不適者被淘汰.而人工選擇是根據(jù)人們的需求和喜好,進(jìn)行選擇.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 6 個(gè)和 3 條 | B. | 8 個(gè)和 2 條 | C. | 6 個(gè)和 8 條 | D. | 8 個(gè)和 8 條 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消費(fèi)者以生產(chǎn)者為食 | |
B. | 能否利用現(xiàn)成的有機(jī)物來維持生活 | |
C. | 生產(chǎn)者以消費(fèi)者為食 | |
D. | 能否利用能量將無機(jī)物合成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反光鏡上 | B. | 裝片上 | C. | 目鏡上 | D. | 物鏡上 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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