【題目】今年,我國“二孩”生育政策開始實行,有一對夫婦準(zhǔn)備再生育一個孩子,這對夫婦男為雙眼皮,女為單眼皮,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中②是母親產(chǎn)生的正常生殖細胞,其染色體的組成可表示為
(2)③是一個新生命的起點,③發(fā)育成胎兒的場所為
(3)遺傳學(xué)上把單眼皮和雙眼皮稱為一對 . 假如一個性狀總是由父親直接傳給兒子,由兒子傳給孫子,那么,決定這個形狀的基因最可能的位置是位于染色體上.
(4)已知雙眼皮是由顯性基因(B)決定的.若乙圖是控制甲圖女孩眼皮性狀的一對基因,則父親、母親的基因組成分別是
(5)這對夫婦生育第二胎為雙眼皮男孩的幾率是 . 該男孩雙眼皮的基因組成是
(6)若母親實施了雙眼皮美容手術(shù),這種性狀(填“能”或“不能”)遺傳給后代.

【答案】
(1)22條+X
(2)子宮
(3)相對性狀;Y
(4)Bb,bb
(5)25%;bb
(6)不能
【解析】解:(1)圖甲中②是母親產(chǎn)生的正常生殖細胞,其染色體的組成可表示為22條+X.(2)③是一個新生命的起點,③發(fā)育成胎兒的場所為子宮.(3)遺傳學(xué)上把單眼皮和雙眼皮稱為一對 相對性狀.假如一個性狀總是由父親直接傳給兒子,由兒子傳給孫子,那么,決定這個形狀的基因最可能的位置是位于Y染色體上.(4)“已知雙眼皮是由顯性基因(B)決定的”,則單眼皮由隱性基因b控制,因此雙眼皮的基因組成是BB或Bb.單眼皮的基因組成是bb.父親遺傳給單眼皮(bb)女孩的基因一定是b,所以父親雙眼皮的基因組成是Bb.遺傳圖解如圖: ,從圖1看出,“若乙圖是控制女孩眼皮性狀的一對基因”,則父親、母親的基因型分別是Bb、bb.(5)從人的性別遺傳過程如圖: 可知,人類生男生女的機會各是50%.所以若這對夫婦再生一個孩子是男孩的可能性是50%.根據(jù)(4)的解答,其遺傳圖解如圖所示:

這對夫婦生育第二胎為雙眼皮的幾率是50%.所以,這對夫婦生育第二胎為雙眼皮男孩的幾率是50%×50%═25%.(5)通過手術(shù)變成雙眼皮,而體內(nèi)控制眼瞼性狀的基因沒有改變,因此是不可遺傳的變異.故她的雙眼皮性狀不能遺傳給后代,其原因是她體內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變.
所以答案是:(1)22條+X(2)子宮;(3)相對性狀;Y(4)Bb,bb(5)25%;bb(6)不能
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用基因與性狀遺傳和基因在親子代間的傳遞的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握相對性狀有顯性性狀和隱性性狀,雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀;隱性性狀基因組成為:dd ;顯性性狀基因組稱為:DD或 Dd;基因經(jīng)精子或卵細胞傳遞,精子和卵細胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動示意圖,其中的A,B,C,D表示人體的幾大系統(tǒng).①﹣⑥表示人體的某些生理過程.其中屬于排泄途徑的有( )

A.②④⑤
B.②⑤⑥
C.②④⑤⑥
D.①②③④⑤⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)用如下裝置進行探究活動.裝置中隔板與無色透明鐘罩之間、隔板中央小孔與玉米植株之間都用凡士林密封.

(1)要探究二氧化碳是光合作用的原料,需將盛有氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)的小燒杯放入圖1裝置內(nèi).根據(jù)探究實驗的要求,還應(yīng)該設(shè)置對照實驗.對照實驗應(yīng)再設(shè)置一組相同的裝置,將小燒杯中的氫氧化鈉溶液換為 , 其他條件均相同.
(2)要探究玉米的呼吸作用是否會產(chǎn)生二氧化碳,圖1裝置中應(yīng)放入盛有澄清石灰水的小燒杯,還應(yīng)將實驗裝置置于的環(huán)境中,原因是
(3)實驗過程中應(yīng)注意向培養(yǎng)液中通入空氣,原因是
(4)某校生物探究小組利用二氧化碳傳感器等設(shè)備,測量了圖1所示密閉裝置中一晝夜二氧化碳濃度的變化,結(jié)果如圖2.
①造成MN段二氧化碳濃度上升的生理過程是 , 進行該過程的主要場所是植物細胞內(nèi)的
②在NP段,該裝置內(nèi)氧氣的濃度變化是 , 原因是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列除哪項外,其余都屬于人體和動物體的組織(  )
A.神經(jīng)組織
B.肌肉組織
C.保護組織
D.上皮組織

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【題目】用顯微鏡的鏡頭觀察物體時,所用的目鏡上標(biāo)有10×,物鏡上標(biāo)有45×,那么所觀察的物體被放大了

A. 10倍 B.45倍 C.250倍 D.450倍

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【題目】嚴(yán)重的蝗災(zāi)往往和嚴(yán)重的旱災(zāi)相伴而生,干旱對于蝗蟲的繁殖、生長發(fā)育和存活有益,同時,干旱會使蛙等蝗蟲的天敵數(shù)量銳減.如圖為我國西北部內(nèi)陸某大型人工牧場生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖.某年大旱,該處爆發(fā)了嚴(yán)重的蝗災(zāi).請分析回答問題.

(1)除圖中生物外,該生態(tài)系統(tǒng)至少還應(yīng)有成分.
(2)草通過把太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能輸入生態(tài)系統(tǒng),圖中共有條食物鏈,處于第三營養(yǎng)級的生物是
(3)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,由于的消耗,能量從一個營養(yǎng)級流向下一個營養(yǎng)級時是逐級遞減的.
(4)細菌、真菌、蚯蚓是這個生態(tài)系統(tǒng)中的 . 蘑菇體內(nèi)儲存的能量(能/不能)傳遞給植物.
(5)蝗災(zāi)會破壞草原生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡,影響牧草的產(chǎn)量和質(zhì)量,進而影響畜牧業(yè)的發(fā)展.你認(rèn)為在大旱之年治理蝗災(zāi)、提高牧草產(chǎn)量和質(zhì)量,可以采取的生物學(xué)治理措施是:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某細胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)該細胞為細胞結(jié)構(gòu)模式圖,依據(jù)是該細胞有等結(jié)構(gòu).
(2)該圖中的②是 , 能控制物質(zhì)進出細胞.
(3)④是 , 遺傳物質(zhì)主要存在于該結(jié)構(gòu)的中.
(4)若所觀察細胞在視野的左下方,要使這個細胞位于視野的中央,移動玻片標(biāo)本的方向是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖,請回答:

(1)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞,最外層是一層透明的薄壁,叫做① , 起支持和保護作用.
(2)(填序號)能控制細胞內(nèi)外物質(zhì)進出的是【】,水果中的汁液存在于細胞的【】中.
(3)與動物細胞相比,植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是、

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人類對細菌、真菌的利用,不正確的是

A.用青霉菌提取青霉素 B.用醋酸菌釀醋

C.用乳酸菌制作酸奶 D.用酵母菌制作泡菜

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同步練習(xí)冊答案