10.1953年,美國科學(xué)家米勒等人根據(jù)原始地球環(huán)境設(shè)計、進行了一個模擬實驗,這個實驗證明了( 。
A.原始大氣成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C小分子物質(zhì)
B.原始大氣成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)樵忌?/td>
C.原始大氣是原始生命的搖籃
D.有機大分子物質(zhì)能夠轉(zhuǎn)變?yōu)樵忌?/td>

分析 有關(guān)生命起源的學(xué)說有很多,其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說.這一假說認為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長的時間內(nèi),由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程,一步一步地演變而成的.化學(xué)起源說將生命的起源分為四個階段:第一個階段,從無機小分子生成有機小分子的階段;第二個階段,從有機小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì);第三個階段,從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系;第四個階段,有機多分子體系演變?yōu)樵忌?/p>

解答 解:米勒設(shè)計了如圖所示的實驗來證實化學(xué)起源學(xué)說的第一步,在這個實驗中,一個盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋,其上部球型空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等“還原性大氣”.米勒先給燒瓶加熱,使水蒸汽在管中循環(huán),接著他通過兩個電極放電產(chǎn)生電火花,模擬原始天空的閃電,以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng),而球型空間下部連通的冷凝管讓反應(yīng)后的產(chǎn)物和水蒸汽冷卻形成液體,又流回底部的燒瓶,即模擬降雨的過程.經(jīng)過一周持續(xù)不斷的實驗和循環(huán)之后.米勒分析其化學(xué)成分時發(fā)現(xiàn),其中含有包括5種氨基酸和不同有機酸在內(nèi)的各種新的有機化合物,同時還形成了氰氫酸,而氰氫酸可以合成腺嘌呤,腺嘌呤是組成核苷酸的基本單位.米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的.
故選:A.

點評 解題的關(guān)鍵是知道米勒實驗的結(jié)論:在原始地球的條件下從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì)是可能的.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.制作發(fā)酵食品的正確操作步驟依次是( 。
A.滅菌、發(fā)酵、接種、密封B.滅菌、接種、密封、發(fā)酵
C.滅菌、密封、發(fā)酵、接種D.密封、滅菌、接種、發(fā)酵

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1.某人患了膽囊炎,醫(yī)生要求他少吃的食物是( 。
①蔬菜  ②面條  ③豬肉  ④油餅  ⑤水果  ⑥大米.
A.②⑥B.②③C.④⑤D.③④

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.隱金夜蛾幼蟲的運動方式是( 。
A.爬行B.跳躍C.飛行D.行走

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5.人體的體細胞、精子、卵細胞和受精卵中,染色體的數(shù)目分別是( 。
A.46、46、46、46B.23、23、23、23C.46、23、23、46D.46、23、23、23

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15.下列關(guān)于人類起源的敘述中,正確的是(  )
A.人類起源于遠古時代的猿類B.人類和猿類沒有共同的原始祖先
C.能人是最早的人科化石D.人類的進化過程與自然選擇無關(guān)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.小剛統(tǒng)計了他們年級50名同學(xué)耳垂的情況,結(jié)果是29名有耳垂,21名無耳垂.他還統(tǒng)計了四名同學(xué)父母的耳垂情況,結(jié)果如表.請分析回答:(相關(guān)基因用A或a表示)
同學(xué)
甲(無耳垂)有耳垂無耳垂
乙(無耳垂)有耳垂有耳垂
丙(有耳垂)有耳垂有耳垂
。o耳垂)無耳垂無耳垂
(1)在遺傳學(xué)中,把有、無耳垂這一人的耳垂性狀的不同表現(xiàn)類型叫做相對性狀.
(2)小剛根據(jù)乙同學(xué)及其父母的情況分析判定,有耳垂是顯性性狀,無耳垂是隱性性狀.乙同學(xué)的基因組成是aa,乙同學(xué)的父親和母親的基因組成分別是Aa和Aa.
(3)丙同學(xué)的基因組成為AA或Aa,丁同學(xué)的基因組成為aa;甲同學(xué)有一個妹妹,你認為她有50%的可能有耳垂
(4)小剛對耳垂遺傳情況的探究運用了生物學(xué)研究常用方法中的哪一種方法B
A.觀察法     B.調(diào)查法      C.文獻法     D.實驗法.

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19.自然界的生物種類很多,生殖方式多種多樣,下列對有性生殖意義的敘述,不正確的是( 。
A.產(chǎn)生的新個體具有雙親的遺傳特性B.產(chǎn)生的后代具有更強的生活力
C.產(chǎn)生的后代具有更強的變異性D.能較穩(wěn)定地保持母體的遺傳特性

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.小瑩對自己怎么來到這世界感到好奇.請你參照如圖,利用所學(xué)生物學(xué)知識幫她解惑:

(1)小瑩新生命的起點②由①精子和卵細胞在輸卵管內(nèi)結(jié)合形成.
(2)②通過細胞分裂和③細胞分化發(fā)育成胚胎.胚胎在媽媽的子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒,發(fā)育所需營養(yǎng)通過胎盤和臍帶從母體獲得.
(3)全面二孩政策實施后,小瑩想要個弟弟.她爸媽再生一個孩子,是男孩的概率是50%.

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同步練習(xí)冊答案