17.請回答下列有關(guān)實驗和探究的問題
(1)如圖是某同學(xué)在顯微鏡下看到的青霉結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答:
①通過實驗可以看到,青霉的菌體是由許多細胞連接起來的菌絲構(gòu)成的,可見青霉屬于多細胞真菌.
②仔細觀察青霉的細胞結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)與動植物細胞一樣,青霉的細胞里都有細胞核,因此,青霉和動植物都屬于生物.
③組成青霉的菌絲有兩種:在營養(yǎng)物質(zhì)的表面直立向上生長的叫[2]直立菌絲;深入到營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部的叫[3]營養(yǎng)菌絲,它能從營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部吸收有機物,供青霉利用.
④在菌絲[2]的頂端有呈掃帚狀的結(jié)構(gòu),由成串的[1]孢子構(gòu)成,呈青綠色,用來繁殖后代.

分析 青霉靠孢子來繁殖后代,青霉成熟的孢子呈青綠色,呈掃帚狀.因此圖中1孢子,2直立菌絲,3營養(yǎng)菌絲.

解答 解:①②青霉是屬于多細胞真菌,有大量的菌絲構(gòu)成的.青霉的細胞結(jié)構(gòu)為:細胞壁、細胞核、細胞質(zhì)、細胞膜,屬于真核生物.
③青霉的菌體是由許多細胞連接起來的菌絲構(gòu)成的,分為3營養(yǎng)菌絲和2直立菌絲,生長在營養(yǎng)物質(zhì)表面的叫做直立菌絲,蔓延到營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部的叫營養(yǎng)菌絲.其中能夠從營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收有機物的是營養(yǎng)菌絲.
④青霉的直立菌絲的頂端有掃帚狀的結(jié)構(gòu),其上生有成串的1孢子,成熟的孢子呈青綠色.
故答案為:①菌絲;
②細胞核;真核;
③直立;營養(yǎng);
④孢子;青綠;

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記青霉的結(jié)構(gòu)特點.

練習(xí)冊系列答案
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1.下列動物中學(xué)習(xí)行為最復(fù)雜的是( 。
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.下圖中是我們學(xué)過的五種動物,請回答有關(guān)問題:

(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的身體可分為頭、胸、腹三部分,它的體表有外骨骼,可以起保護和支持作用,并能防止水分蒸發(fā)
(2)B生活在水中,最重要的兩個因素是:一是能在水中呼吸,二是能靠來游泳獲取食物和逃避敵害.
(3)C屬于兩棲動物,其幼體生活在水中用鰓呼吸;成體水陸兩棲生活,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸.
(4)上述類群中屬于無脊椎動物的是A(填字母)
(5)D是一種珍稀動物,其身體呈流線,這類動物有一種獨特的雙重呼吸呼吸方式,這與其體內(nèi)氣囊(填身體內(nèi)部一結(jié)構(gòu))有關(guān).
(6)E的毛有保溫作用;其牙齒有門齒和臼齒之分,與其食性相適應(yīng);E與D相比,在生殖發(fā)育方面的特點是胎生、哺乳.與E相比,蚯蚓不能快速運動的原因是只有肌肉沒有骨骼.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

5.觀察如圖顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,回答下列問題:
(1)具有放大物像功能的結(jié)構(gòu)[1]目鏡和[6]物鏡.
(2)轉(zhuǎn)動[3]粗準焦螺旋和[5]細準焦螺旋.就能使[2]鏡筒上升或下降.
(3)調(diào)節(jié)光線的結(jié)構(gòu)是[13]反光鏡和[10]遮光器.
(4)玻片標本應(yīng)放在[11]載物臺上.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答:([]填序號 橫線填文字)
(1)用來調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是反光鏡和遮光器.
(2)使視野變清晰的結(jié)構(gòu)[12].
(3)具有放大功能的鏡頭是[1]和[4].
(4)觀察時玻片標本正對通光孔的中心.
(5)如需擦拭目鏡和物鏡,使用擦鏡紙.
(6)顯微鏡的使用時應(yīng)先進行對光,對光步驟是:
a、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準通光孔.
b、轉(zhuǎn)動遮光器,用一個較大的光圈對準通光孔.
c、轉(zhuǎn)動反光鏡,使反射光線經(jīng)過通光孔、物鏡、鏡筒到達目鏡,而看到明亮的圓形視野.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.通常,引起骨骼肌收縮的刺激來自于( 。
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9.生物圈在的動物必須直接或間接地以綠色植物為能量來源,通過消耗綠色植物合成的有機物來維持生活,所以,動物是生物圈中的( 。
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C.火山爆發(fā)D.二氧化碳污染

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