A. | ①③ | B. | ②③④ | C. | ②④ | D. | ①②③④ |
分析 把多因素的問題變成單因素的多個(gè)問題,每次只改變其中某一個(gè)因素,而保證其它因素不改變,從而研究被改變因素對事物的影響,分別加以研究,再綜合,這種方法叫控制變量法.
解答 解:①用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞時(shí),用大光圈將視野調(diào)亮;③調(diào)查流感的發(fā)病率與季節(jié)的關(guān)系時(shí),分開統(tǒng)計(jì)男女的發(fā)病率,沒有用到控制變量法.
②探究影響酶催化作用的因素如溫度、酸堿度等;④探究種子萌發(fā)需要的條件,如自身?xiàng)l件和外界條件(溫度、水和空氣)等都用到控制變量法.
故選:C
點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道控制變量法的概念.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物與環(huán)境是相適應(yīng)的 | B. | 生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的 | ||
C. | 生物是從簡單到復(fù)雜進(jìn)化的 | D. | 生物受到刺激是能夠作出反應(yīng)的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)注視目鏡內(nèi)的物像 | |
B. | 為了更清楚觀察到細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu),用紅墨水染色 | |
C. | 換用高倍鏡后,視野模糊應(yīng)使用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié) | |
D. | 由低倍鏡換用高倍鏡后,視野會變亮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗原、B淋巴細(xì)胞 | B. | 抗原、T淋巴細(xì)胞 | C. | 抗體、B淋巴細(xì)胞 | D. | 抗體、T淋巴細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
主要成份 | 血漿中(g/L) | 腎小囊中(原尿)(g/L) | 尿液中(g/L) |
水 | 900 | 990 | 970 |
蛋白質(zhì) | 70.0 | (微量) | O.00 |
葡萄糖 | 1.0 | 1.O | O.00 |
無機(jī)鹽 | 7.3 | 7.3 | 11.O |
尿素 | 0.2 | O.2 | 17.O |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含抗體的藥物 | B. | 能使人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì) | ||
C. | 能直接消滅病毒的藥物 | D. | 有活性的病原體 |
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