15．綠色植物的光合作用是圖中哪個過程？光合作用的產(chǎn)物是（　　）
A．①；氧氣和有機(jī)物B．②；二氧化碳和水C．②；氧氣和有機(jī)物．

分析 綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中，這個過程就叫光合作用．光合作用為其他生物提供了有機(jī)物和氧氣．

解答 解：由圖可知，①過程是植物為動物提供有機(jī)物和氧氣，進(jìn)行呼吸作用，所以①是綠色植物的光合作用；光合作用是指綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中，因此，光合作用的產(chǎn)物是：有機(jī)物和氧氣．
故選：A．

點(diǎn)評 理解生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)及光合作用的概念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．動物、植物、草履蟲、酵母菌等生物體內(nèi)能為細(xì)胞生命活動提供大量能量的是（　　）
A．葉綠體B．線粒體C．液泡D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．小明在室外玩耍時，發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下，小明不禁感到 奇怪：鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的方呢？后經(jīng)過長期觀察，小明推測：鼠婦怕光．他捉了10只鼠婦做了以下實驗來驗證自己的推測是否正確：
①用硬紙板制成一個長方形的紙盒（上方?jīng)]有蓋），將紙盒分成長度相等的兩部分，一部分用黑紙包好形成一個黑暗的環(huán)境，另一部分不做處理．
②將捉來的10只鼠婦放入紙盒中央，10分鐘后觀察鼠婦的動向：是移到黑暗的一端的鼠婦多，還是移到亮處的鼠婦多？請分析回答下列問題：
（1）小明提出的問題是：鼠婦怕光嗎？（或陽光影響鼠婦生活嗎）？
（2）該實驗中，要控制的變量是光．小明把紙盒一端做成黑暗環(huán)境，另一端不做處理的目的是起對照作用；
（3）實驗時不能只用1只鼠婦做實驗，因為如果那樣的話，探究過程中不能排除偶然性．
（4）實驗完成后，應(yīng)如何處理鼠婦？把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．人的新個體，開始于一個小小的、單細(xì)胞的（　�。�
A．卵細(xì)胞B．受精卵C．精子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．米勒等學(xué)者的化學(xué)合成實驗說明，原始地球上（　　）
A．能形成生命B．能形成構(gòu)成生命的有機(jī)物
C．原始生命誕生在原始大氣中   

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．某人喝醉了酒，走路搖晃，站立不穩(wěn)．這主要是由于酒精麻痹了圖中（　�。�
A．1B．2C．3D．4

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列屬于變異現(xiàn)象的是（　　）
A．小強(qiáng)和媽媽都是雙眼皮B．雄性孔雀都有美麗的尾巴
C．所有狗的后代都會汪汪叫D．“一豬生九仔，九仔各不同”

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．我國營養(yǎng)學(xué)家將食物按照每日攝取量，形象地設(shè)計成五級“平衡膳食寶塔”，如下表將寶塔中各級食物進(jìn)行具體分類并提供了較為科學(xué)的參考數(shù)據(jù)．分析下表，回答問題：
在“膳食寶塔”中的位置食物分類每日攝取量
Ⅴ級油脂類小于25g
Ⅳ級豆類和奶類100-150g
Ⅲ級魚、禽、肉、蛋類125-200g
Ⅱ級果蔬類400-750g
Ⅰ級谷類450-500g
（1）人體進(jìn)行生命活動的主要供能物質(zhì)來自Ⅰ（填序號）級食物．
（2）處在發(fā)育時期的青少年應(yīng)多吃表中Ⅲ、Ⅳ級的食物，原因是：蛋白質(zhì)是細(xì)胞重要組成成分，只有攝取足夠的蛋白質(zhì)，才能滿足人體正常的生長發(fā)育，維持正常的生命活動，保證身體健康
（3）小明每天刷牙時牙齦容易出血，到醫(yī)院看醫(yī)生醫(yī)生并未為他開藥，而是建議他多攝取表中的Ⅱ（填代號）類食物．
（4）營養(yǎng)不良會影響健康，如缺鐵易患貧血病，缺維生素D易患佝僂病、骨質(zhì)疏松．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．雄蛙能鳴叫，雌蛙不能鳴叫．√（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案