20.細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)的功能.

分析 植物細(xì)胞的細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用;據(jù)此解答.

解答 解:植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體.不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能.其中細(xì)胞壁的功能是保護(hù)和支持細(xì)胞的作用,維持細(xì)胞的正常形態(tài);
故答案為:支持;保護(hù)

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是基礎(chǔ)性的知識(shí)點(diǎn),只要基礎(chǔ)扎實(shí),掌握了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及功能,即可答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列是對(duì)不同類動(dòng)物生殖發(fā)育的說法,正確的是( 。
A.家蠶的發(fā)育過程是受精卵→幼蟲→成蟲
B.雌雄蛙抱對(duì)行為有利于受精
C.家兔的發(fā)育過程為完全變態(tài)
D.鳥類的生殖和發(fā)育只包括求偶、交配、育雛

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列節(jié)肢動(dòng)物中,屬于昆蟲的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.分析下面生物進(jìn)化的大致過程圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中A.B.C代表的生物類群分別是…分析上圖可得出:從圖中可以看出A與鳥類都起源于古代的爬行類,一般來(lái)說,生物進(jìn)化的總趨勢(shì),是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生.
(2)生物在進(jìn)化過程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性,如不同動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境相似,形成保護(hù)色,這是自然選擇的結(jié)果.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.植物細(xì)胞分裂的過程,正確的是( 。
①形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁  ②細(xì)胞質(zhì)分裂  ③細(xì)胞核分裂  ④一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞.
A.②①③④B.④①③②C.③②①④D.②③①③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.細(xì)胞分裂過程中,染色體的數(shù)目(  )
A.沒有變化B.先加倍,后恢復(fù)C.先減半,后恢復(fù)D.減少一半

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.蝌蚪在水里生活有尾,用鰓呼吸,而發(fā)育成青蛙以后它們都消失了,生出了后肢和前肢,可以在陸地上生活.屬于兩棲類動(dòng)物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.魚的鰓、青蛙的肺和皮膚、蜥蜴的肺都能與外界進(jìn)行氣體交換,這些器官在結(jié)構(gòu)上有什么共同的特點(diǎn)?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.含羞草受到刺激后做出反應(yīng),與下列哪一種生理現(xiàn)象相似(  )
A.植物的光合作用B.人手被針刺后縮手
C.植物秋天落葉D.母雞下蛋

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同步練習(xí)冊(cè)答案