Question

某生物興趣小組為了探究“微生物滋生的條件”，將三個(gè)相同的培養(yǎng)皿分別標(biāo)以A、B、C，并進(jìn)行了下表所示的實(shí)驗(yàn)：

培養(yǎng)皿		A	B	C
實(shí)驗(yàn)步驟	①	各滴加10毫升的蒸餾水
	②	取某品牌一小包裝內(nèi)的餅干，分別放入培養(yǎng)皿中		不放餅干
	③	滅菌后，在同一環(huán)境的空氣中暴露30分鐘
	④	置于室溫中	放入冰箱中	置于室溫中
	⑤	兩星期后用放大鏡觀察
觀察結(jié)果		有很多微生物	有少量微生物	觀察不到微生物

（提示：微生物包括細(xì)菌、真菌和病毒）
（1）若A與C是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)的變量是    ．
（2）接種微生物是在實(shí)驗(yàn)步驟    （填序號(hào)）中完成的．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟中有兩處不足，請(qǐng)加以改正：
第一處    ．
第二處    ．
（4）改正后，本小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是    ．
（5）比較A與B裝置的觀察結(jié)果，說明了低溫    ．

Answer 1

【答案】分析：此題以探究“微生物滋生的條件”作為知識(shí)背景，考查學(xué)生科學(xué)探究的能力．解答從確定、控制實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面入手．
解答：解：（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．由表中的
實(shí)驗(yàn)步驟可知，該實(shí)驗(yàn)除了有無餅干的條件不同之外，其他條件都相同，因此，實(shí)驗(yàn)的變量是有無餅干．
（2）將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫接種． 實(shí)驗(yàn)步驟③中的操作相當(dāng)于一般培養(yǎng)方法中的接種步驟．
（3）一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能．實(shí)驗(yàn)步驟②中的餅干應(yīng)等量分別放入培養(yǎng)皿；實(shí)驗(yàn)步驟④，接種后要蓋上蓋子，打開蓋子會(huì)感染其他細(xì)菌和真菌．
（4）A與B裝置是以溫度為變量的對(duì)照組，說明微生物的滋生需要適宜的溫度；A與C裝置以餅干（或有機(jī)物）為變量的對(duì)照組，說明微生物的滋生需要有機(jī)物．分析表中觀察結(jié)果，本小組得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是微生物的滋生需要適宜的溫度和有機(jī)物．
（5）比較表中A與B裝置的觀察結(jié)果，說明了低溫抑制微生物的生長和繁殖．
故答案為：（1）有無餅干（或有機(jī)物）；
（2）③；
（3）餅干應(yīng)等量分別放入培養(yǎng)皿；接種后要蓋上蓋子；
（4）微生物的滋生需要適宜的溫度和有機(jī)物；
（5）抑制微生物的生長和繁殖．
點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．