（2013?十堰）長(zhǎng)期生活在平原的人初到拉薩后，經(jīng)常出現(xiàn)頭暈、乏力等一系列高原反應(yīng)．主要原因是（　　）
分析：此題主要考查了環(huán)境中的非生物因素對(duì)生物的影響，解答時(shí)可以從環(huán)境特點(diǎn)和生物的關(guān)系方面來(lái)切入．
解答：解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．在海拔4000米以上的高山空氣稀薄、氧氣含量較少，因此導(dǎo)致人體血液中氧合血紅蛋白含量少，血液運(yùn)輸?shù)难鯕鉁p少，組織細(xì)胞缺氧，氧化分解有機(jī)物釋放的能量減少，因此出現(xiàn)高原反應(yīng)．為滿足人體對(duì)氧氣的需要，血液中的紅細(xì)胞會(huì)增多，增大對(duì)氧的運(yùn)輸能力，因此過(guò)一段時(shí)間后高原反應(yīng)消失．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?十堰）圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖．據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?十堰）綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是
葉綠體
葉綠體
；生物進(jìn)行呼吸作用的主要場(chǎng)所是
線粒體
線粒體
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?十堰）人體是一個(gè)統(tǒng)一整體，各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系．下圖是人體的某些生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①表示的生理過(guò)程叫做
吸收
吸收
．
（2）過(guò)程②表示的是人體與外界之間的氣體交換，完成該功能的主要器官是
肺
肺
．
（3）若圖中C表示人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是人體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的最終去向，則C指的是人體的
細(xì)胞
細(xì)胞
．
（4）若圖中D是泌尿系統(tǒng)，則③的形成需要經(jīng)過(guò)兩個(gè)主要的生理過(guò)程，一個(gè)是腎小球的過(guò)濾作用，另一個(gè)是腎小管的
重吸收
重吸收
作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?煙臺(tái)）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，促進(jìn)植物呼吸作用的措施是（　�。�

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