移植到人體的器官不宜成活,從免疫的功能來(lái)分析,這屬于
A.清除細(xì)胞 B.過(guò)敏反應(yīng)
C.抵抗抗原的侵入D.對(duì)疫苗的正常反應(yīng)
C

試題分析:免疫是指人體的一種生理功能,人體依靠這種功能識(shí)別自己和非己成分,從而破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì),或人體本身產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等,以維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定,免疫的三大功能包括防御、自我穩(wěn)定、免疫監(jiān)視,移入的器官對(duì)于病人來(lái)說(shuō)是非己的成分,相當(dāng)于抗原,人體依靠免疫功能能對(duì)進(jìn)入其體內(nèi)的外來(lái)的“非己”組織器官加以阻擋和清除,導(dǎo)致移植器官破壞和移植失敗,這種生理免疫過(guò)程在臨床上表現(xiàn)為排斥反應(yīng)。
點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,稍有一定的難度,解答此題的關(guān)鍵是掌握免疫的概念和免疫的三大功能:防御、自我穩(wěn)定、免疫監(jiān)視。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

溶菌酶可以產(chǎn)生抵抗病原體的特殊蛋白質(zhì)。( )

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

預(yù)防傳染病的一種簡(jiǎn)便易行的措施是
A.自然免疫    B.計(jì)劃免疫   C.特異性免疫  D.非特異性免疫

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

注射卡介苗能預(yù)防結(jié)核病。注射的卡介苗和這種預(yù)防結(jié)核病的措施分別稱為(   )
A.抗體、保護(hù)易感人群B.抗原、保護(hù)易感人群
C.抗原、控制傳染源D.抗體、控制傳染源

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列免疫活動(dòng)中,屬于特異性免疫的是
A.皮膚對(duì)病菌的阻擋作用B.白細(xì)胞吞食病菌
C.溶菌酶殺死細(xì)菌D.抗體抵抗天花病毒

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

進(jìn)行預(yù)防接種的目的是:
A.使人獲得非特異性免疫B.保護(hù)易感者C.控制傳染源D.切斷傳播途徑

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

生來(lái)就有的,對(duì)多種病原體都有防御作用,叫做         免疫,后天獲得通常只對(duì)某種特定病原體或異物起作用,因此稱為          免疫。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在10世紀(jì)中葉,我國(guó)就有人將輕癥天花病人的痘漿接種到健康人身上,來(lái)預(yù)防天花。豆?jié){所起的作用和人體獲得的免疫分別屬于
A.抗原 特異性免疫B.抗原 非特異性免疫
C.抗體 特異性免疫D.抗體 非特異性免疫

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

衛(wèi)生部規(guī)定每年12有5—6日及次年1月5—6日為全國(guó)“消滅脊髓灰質(zhì)炎強(qiáng)化免疫活動(dòng)日”,要求4周歲以下的兒童必須服脊髓灰質(zhì)炎糖丸,以預(yù)防小兒麻痹癥。這是因?yàn)閮和锰峭韬,能在體內(nèi)產(chǎn)生
A.抗體B.抗原C.病原體D.殺菌物質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案