【題目】下圖是人體血液循環(huán)綜合示意圖,血管中箭頭代表血流方向,請(qǐng)回答:
(1)C處為心臟的__________。
(2)血液在圖中[B]、[8]、[1]、[D]的循環(huán)途徑叫__________。
(3)圖中E處的a箭頭表示__________的擴(kuò)散方向,在此處進(jìn)行著__________之間的氣體交換,結(jié)果血液成分發(fā)生的變化是__________________________________。
(4)[5]與[4]中的血液相比,除氧氣含量明顯降低外,_________的含量也明顯降低.原因是:血液流經(jīng)腎臟時(shí),經(jīng)過(guò)_________________ 和 兩個(gè)過(guò)程,該物質(zhì)與其他廢物一起形成尿液排出體外。
(5)當(dāng)F獲得由血液循環(huán)運(yùn)輸來(lái)的氧和養(yǎng)料,主要在組織細(xì)胞的__________中,通過(guò)__________作用,并釋放能量以維持人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)。
(6)張阿姨到醫(yī)院進(jìn)行血常規(guī)檢查,測(cè)得血紅蛋白含量為90克/升(正常值為110~150克/升),醫(yī)生建議她應(yīng)該注意多吃些含蛋白質(zhì)和______豐富的食物,其中張阿姨所吃食物中的蛋白質(zhì)消化和吸收的主要器官是______。
【答案】(1)左心室(2)肺循環(huán)(3)氧氣;肺泡與血液;由靜脈血變成動(dòng)脈血(4)尿素;腎小球和腎小囊壁的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用(5)線粒體;呼吸(6)鐵 小腸.
【解析】
試題分析:(1)心臟有四個(gè)腔:左心房、右心房、左心室、右心室,左心房連通肺靜脈,右心房連通上下腔靜脈,左心室連通主動(dòng)脈,右心室連通肺動(dòng)脈;圖示中C為左心室。
(2)圖示中8是肺動(dòng)脈,1是肺靜脈;血液由B右心室→8肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→1肺靜脈→D左心房的循環(huán)是肺循環(huán)。
(3)圖示中E處表示肺泡與血液之間的氣體交換,在此處,肺泡里的氧氣擴(kuò)散到血液里,血液里的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡中,因此箭頭a表示氧氣的擴(kuò)散,箭頭b表示二氧化碳的擴(kuò)散,這樣血液流經(jīng)此處后就由靜脈血變成了動(dòng)脈血。
(4)圖示中血管5是腎靜脈,匯集的腎臟的靜脈血,血管4是腎動(dòng)脈;血液流經(jīng)腎臟后,經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊壁的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用,血液中的尿素等廢物減少。
(5)圖示中F處表示組織細(xì)胞與血液之間的物質(zhì)交換,組織細(xì)胞利用血液運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣在細(xì)胞的線粒體里進(jìn)行呼吸作用,釋放能量供人體各項(xiàng)生命活動(dòng)的需要。
(6)血液里紅細(xì)胞的數(shù)量過(guò)少,或者紅細(xì)胞中的血紅蛋白的含量過(guò)低,叫貧血;張阿姨到醫(yī)院測(cè)得的血紅蛋白含量為90克/升,低于正常值,屬于貧血患者,一般的貧血患者,應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)豐富的食物。人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸,與此相適應(yīng):小腸長(zhǎng)約5~6 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】周末,曉剛帶同學(xué)去奶奶家玩,奶奶拿出了大小兩種花生請(qǐng)他們品嘗。他們一邊吃著,一邊產(chǎn)生了疑問(wèn):“花生果實(shí)的大小是由什么原因造成的?”于是大家決定利用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)探究花生果實(shí)大小的變異是否受環(huán)境條件的影響。
同學(xué)乙設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):在A、B兩個(gè)花盆中分別裝入貧瘠的土壤和肥沃的土壤,并分別種入1粒粒大飽滿的花生種子。適時(shí)澆等量的清水,都置于光照充足處,觀察兩個(gè)花盆中花生生長(zhǎng)成熟后所結(jié)花生果實(shí)的大小情況。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答:
(1)該同學(xué)提出的問(wèn)題是: ?
(2)作出的假設(shè)是: 。
(3)本實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的變量因素是 。該同學(xué)設(shè)計(jì)的A、B兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)芷饘?duì)照作用嗎? 。
(4)如果你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案還可以進(jìn)一步改進(jìn),請(qǐng)?zhí)岢瞿愕男薷囊庖?jiàn)。
如 ,
應(yīng)改成: 。
(5)請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果: ,
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。”春末夏處,青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏。如果尋聲找去,你會(huì)發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對(duì)。不久,如果你再來(lái),會(huì)在水中看到小蝌蚪。如果你繼續(xù)觀察下去,你會(huì)看到青蛙幼體外形變化的全過(guò)程。下圖是某同學(xué)觀察到的青蛙發(fā)育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①] ,[②] ,[③] 幼蛙和[④]成蛙四個(gè)時(shí)期。
(2)雌雄蛙雖有抱對(duì)現(xiàn)象,但它們的受精方式卻屬于 受精。
(3)青蛙的發(fā)育屬于________發(fā)育。
(4)1995年,美國(guó)明尼蘇達(dá)州的中學(xué)生在河流和沼澤中發(fā)現(xiàn)三條腿的青蛙。為探究其原因,研究人員把出現(xiàn)畸形蛙的地區(qū)的水取來(lái),用非洲爪蟾做實(shí)驗(yàn),結(jié)果爪蟾在發(fā)育過(guò)程中也發(fā)生畸形;瓮艹霈F(xiàn)的原因是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】合理均衡的膳食有利于我們的身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。日常生活中,我們應(yīng)科學(xué)的安排一日三餐,圖6中能代表一日三餐各種食物合理配置比例的是( )。
A. B. C. D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)消化道內(nèi)消化食物的部位有[ ] 、[ ] 、[ ] ,含消化液最多的是[ ] .
(2)分泌的消化液不含酶但能乳化脂肪的腺體是[ ] .淀粉和蛋白質(zhì)初步消化的結(jié)構(gòu)分別是圖中[ ] 和[ ] .
(3)圖中能暫時(shí)貯存食物的是[ ] ,它是消化道中最膨大的部分.
(4)暴飲暴食易損害重要消化腺 ,因此要有良好的飲食習(xí)慣.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是尿液形成的示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。圖中代號(hào)③④⑤是組成腎單位的結(jié)構(gòu)
③ ,其中的液體為 。
④ ,其中的液體為 。
⑤
㈠表示腎單位的 作用,除 和 外,其他物質(zhì)都能進(jìn)入到③內(nèi)。
㈡表示腎單位的 作用。所有的 ,大部分的 和部分的 將會(huì)回到血液。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)部分生理過(guò)程示意圖,其中A、B、C表示物質(zhì),d、e分別表示不同液體.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)食物所含的六類營(yíng)養(yǎng)成分中,不經(jīng)過(guò)消化過(guò)程直接吸收的有機(jī)物是 。
(2)在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后,血液性質(zhì)發(fā)生的變化是 。
(3)除c外,人體的新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物,它們隨血液流經(jīng)腎單位時(shí),經(jīng)過(guò)腎小球的過(guò)濾作用和 形成尿液。
(4)人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),同時(shí)也受到 的影響。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線。分析曲線的變化,下列說(shuō)法正確的是( )
A.曲線AB段表示吸氣,膈肌為收縮狀態(tài)
B.曲線AB段表示呼氣,膈肌為舒張狀態(tài)
C.曲線BC段表示吸氣,胸腔容積變大
D.呼氣結(jié)束點(diǎn)為B點(diǎn),此時(shí)肺內(nèi)外氣壓相等
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是對(duì)某地區(qū)小麥在不同時(shí)期需水量的測(cè)量數(shù)據(jù).
時(shí)期 | 天數(shù) | 需水總量(米3/公頃) |
返青期 | 29 | 636 |
拔節(jié)期 | 23 | 875 |
抽穗期 | 20 | 956 |
灌漿期 | 31 | 1192 |
(1)計(jì)算表中各個(gè)時(shí)期每天的需水量,并以直方圖的形式表示出來(lái).
(2)哪個(gè)時(shí)期平均每天的需水量最大?
(3)不同發(fā)育期的需水量與發(fā)育天數(shù)有關(guān)嗎?
(4)日均需水量與發(fā)育期的關(guān)系是怎樣的?
(5)總需水量與發(fā)育期的關(guān)系是怎樣的?
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