【題目】如圖為人體某血液循環(huán)過程示意圖,A,B代表不同的血管,C表示毛細(xì)血管網(wǎng),箭頭表示血流方向.請回答:

(1)人體血液循環(huán)中,運(yùn)輸氧的血細(xì)胞是
(2)若該圖表示血液循環(huán)中的肺循環(huán),則血管B的名稱為 . 從B至A,血液中氧的含量將(選填“增多”或“減少”).
(3)若該圖表示的是體循環(huán),則該循環(huán)的起點(diǎn)是心臟的(選填“左心室”或“右心室”).

【答案】
(1)紅細(xì)胞
(2)肺動(dòng)脈;增多
(3)左心室
【解析】解:(1)血液由血漿和血細(xì)胞組成,血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板.血漿的功能是運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物;紅細(xì)胞的功能是運(yùn)輸氧,白細(xì)胞的功能是吞噬病菌,防御和保護(hù),血小板的功能是加速凝血和止血.(2)血液循環(huán)是指血液在心臟和全部血管所組成的管道中進(jìn)行的循環(huán)流動(dòng),根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分;肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液.這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血;因此,若該圖表示肺循環(huán),則B血管是肺動(dòng)脈,內(nèi)流靜脈血,血液從心臟的右心室流出,流經(jīng)毛細(xì)血管網(wǎng)、A血管流入心臟的左心房. (3)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,動(dòng)脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細(xì)血管網(wǎng),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,將運(yùn)來的養(yǎng)料和氧氣供細(xì)胞利用,同時(shí)把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走.這樣血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血.因此,若該圖表示體循環(huán),且此處毛細(xì)血管位于骨骼肌中,則A血管內(nèi)血液與B血管內(nèi)血液相比氧氣減少,B內(nèi)血液由心臟的左心室流出.
所以答案是:(1)紅細(xì)胞;(2)肺動(dòng)脈;增多;(3)左心室.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解血液循環(huán)的途徑的相關(guān)知識,掌握循環(huán)途徑:體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房,肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】控制人口數(shù)量的最終目的是( )

A. 消滅饑餓

B. 使人類有足夠的水源

C. 減少能源的消耗,以期長效利用

D. 實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】雞的受精方式和胚胎發(fā)育方式分別是(

A、體外受精、卵生 B、體內(nèi)受精、胎生

C、體外受精、胎生 D、體內(nèi)受精、卵生

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】無性生殖和有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是( )

A. 有無生殖細(xì)胞的形成 B. 是否由一個(gè)親本完成

C. 有無兩性生殖細(xì)胞的形成和結(jié)合 D. 有無細(xì)胞分裂和分化

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列措施中,能提高大棚蔬菜產(chǎn)量的是( 。

A. 大量密植 B. 增大空氣濕度

C. 提高夜間溫度 D. 增加二氧化碳含量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于圖中三種病毒的說法,不正確的是( )

A.都由[1]蛋白質(zhì)外殼和[2]內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
B.必須生活在活的動(dòng)、植物細(xì)胞內(nèi)
C.無葉綠體,營寄生生活
D.對所寄生的生物造成危害

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】貓媽媽生小貓,小貓能長大,長大了的母貓能再生小貓,這一過程說明貓具有__________特征。(

A.生長、發(fā)育和繁殖 B.生長 C.發(fā)育 D.繁殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占得數(shù)量關(guān)系,圖丙表示該生態(tài)系中某些生物間的關(guān)系.請據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒有表示出的生物成分是_____.此生態(tài)系統(tǒng)中,_______就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的.

(2)圖乙中,a,b,c,d構(gòu)成了圖甲中含鼠的一條食物鏈,如果某有毒物質(zhì)通過此食物鏈不斷積累,則體內(nèi)有毒物質(zhì)數(shù)量最多的是_____.

(3)圖丙中,A圖表示_____關(guān)系.圖甲中鷹和蛇的關(guān)系是______.

(4)提高該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法是____.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】近二十年來我國實(shí)行了計(jì)劃生育,人口增長率低于世界水平,這直接說明了(

A.我國的人口質(zhì)提高了

B.中國的人口下降了

C.中國人具有全球生態(tài)意識和責(zé)任感

D.實(shí)行計(jì)劃生育是控制人口的有效方法

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案