現(xiàn)有相同容積的玻璃缸兩只，自然的清水，同齡且發(fā)育狀態(tài)相同的小蝌蚪40只，喂食蝌蚪的飼料，具有生物活性的甲狀腺激素。佳佳利用這些條件，設計了一個試驗，驗證甲狀腺激素的作用。

第一步：取玻璃缸兩只，分別標記為甲、乙；

第二步：甲乙缸分別放人等量清水和20只蝌蚪，置于相同環(huán)境中。

第三步：設置對照：                                                     。（2分）

最后經(jīng)過一定時間的飼喂，觀察現(xiàn)象，得出結(jié)果和結(jié)論。

 (1)請你試著分析為什么選小蝌蚪做實驗材料呢?

(2)實驗結(jié)果：甲缸                                      。

乙缸                                       。

實驗結(jié)論：甲狀腺激素能促進生物發(fā)育。

甲喂普通飼料，乙喂具有生物活性的甲狀腺激素的飼料，甲做對照。（2分）

(1)①青蛙的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，幼體成體形態(tài)存在明顯差異，便于觀察現(xiàn)象；

②蝌蚪的發(fā)育時間短，并且材料易得。（答對一點即可）

(2)  甲缸：仍是蝌蚪，   乙缸：蝌蚪長成小青蛙。（與“設置對照”相符）

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?海淀區(qū)）實驗分析：
現(xiàn)有相同容積的玻璃缸兩只，自然的清水，同齡且發(fā)育狀態(tài)相同的小蝌蚪40只，喂食蝌蚪的飼料，具有生物活性的甲狀腺激素．佳佳利用這些條件，設計了一個試驗，驗證甲狀腺激素的作用．
第一步：取玻璃缸兩只，分別標記為甲、乙；
第二步：甲乙缸分別放人等量清水和20只蝌蚪，置于相同環(huán)境中．
第三步：設置對照．
最后經(jīng)過一定時間的飼喂，觀察現(xiàn)象，得出結(jié)果和結(jié)論．
（1）請你試著分析為什么選小蝌蚪做實驗材料呢？
（2）實驗結(jié)果：乙缸
蝌蚪長成小青蛙
蝌蚪長成小青蛙
．甲缸
仍是蝌蚪
仍是蝌蚪
．實驗結(jié)論：甲狀腺激素能促進生物發(fā)育．

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：探究題

現(xiàn)有相同容積的玻璃缸兩個、自然的清水、同齡且發(fā)育狀況相同的小蝌蚪40只、喂食蝌蚪的飼料和未經(jīng)處理的具有生物活性的甲狀腺激素。根據(jù)這些現(xiàn)有的條件，請你設計一個實驗驗證甲狀腺激素的作用。
(1)實驗方案的設計：
第一步：取玻璃缸兩個，分別標記為甲、乙；
第二步：___________；
第三步：如果甲缸中的蝌蚪每天只飼喂飼料，則乙缸中的蝌蚪怎樣飼喂？__________。
(2)最后經(jīng)過一定時間的飼喂，觀察現(xiàn)象，得出結(jié)果和結(jié)論。
結(jié)果分析：乙缸中的蝌蚪迅速發(fā)育成小青蛙，但只有蒼蠅大小，而甲缸中的蝌蚪還是蝌蚪狀態(tài)，說明甲狀腺激素能___________。中考鏈接

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科目：初中生物 來源：0117 期中題 題型：探究題

實驗探究
現(xiàn)有相同容積的玻璃缸兩只，自然的清水，同齡且發(fā)育狀態(tài)相同的小蝌蚪40只，喂食蝌蚪的飼料，具有生物活性的甲狀腺激素。佳佳利用這些條件，設了一個試驗，驗證甲狀腺激素的作用。
第一步：取玻璃缸兩只，分別標記為甲、乙；
第二步：甲、乙缸分別放入等量清水和20只蝌蚪，置于相同環(huán)境中
第三步：該置對照_________最后經(jīng)過一定時間喂養(yǎng)，觀察現(xiàn)象，得出結(jié)果和結(jié)論。
請你分析早期蝌蚪與成蛙在外部形態(tài)上的不同點___________________。
實驗結(jié)果：乙缸_________，甲缸__________。
實驗結(jié)論：_____________。

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科目：初中生物 來源：海淀區(qū) 題型：填空題

實驗分析：
現(xiàn)有相同容積的玻璃缸兩只，自然的清水，同齡且發(fā)育狀態(tài)相同的小蝌蚪40只，喂食蝌蚪的飼料，具有生物活性的甲狀腺激素．佳佳利用這些條件，設計了一個試驗，驗證甲狀腺激素的作用．
第一步：取玻璃缸兩只，分別標記為甲、乙；
第二步：甲乙缸分別放人等量清水和20只蝌蚪，置于相同環(huán)境中．
第三步：設置對照．
最后經(jīng)過一定時間的飼喂，觀察現(xiàn)象，得出結(jié)果和結(jié)論．
（1）請你試著分析為什么選小蝌蚪做實驗材料呢？
（2）實驗結(jié)果：乙缸______．甲缸______．實驗結(jié)論：甲狀腺激素能促進生物發(fā)育．

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