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【題目】假如你是一位足球迷,在觀看世界杯精彩球賽時,也許會因為興奮、激動而心跳加速。請你用所學生物學知識,結合圖分析回答下列問題:

(1)神經調節(jié)的基本方式是________。

(2)全神貫注觀球的你,手忽然觸碰到很燙的杯子,首先會縮手,其傳導的途徑是______________(用圖中的序號和箭頭表示),然后產生痛覺。說明脊髓具有________________的功能。

(3)當看到心儀的球隊進球時,你會歡呼雀躍,甚至血壓升高、面紅耳赤。這說明人體的生命活動主要受________系統(tǒng)調節(jié),同時也受到________調節(jié)的影響。

【答案】 反射 ⑤→④→③→②→① 反射 傳導 神經 激素

【解析】試題分析:圖中③為神經中樞,④標號所指的神經上有神經節(jié),代表其為傳入神經,則⑤為感受器,②為傳出神經,①為效應器,據(jù)此答題。

(1)神經調節(jié)的基本方式是反射,而反射的結構基礎為反射弧;(2)縮手反射為簡單反射,脊髓作為神經中樞參與反射,神經沖動的傳遞途徑為⑤感受器④傳入神經③神經中樞②傳出神經①效應器,產生痛覺則要將神經沖動通過脊髓的白質上行傳到大腦的感覺中樞,然后產生痛覺,說明脊髓具有反射和傳導的功能;(3)當看到心儀的球隊進球時,在神經的刺激下,腎上腺會分泌大量的腎上腺素,腎上腺素又反過來刺激心跳中樞和血壓中樞,使人心跳加速,血壓升高,而顯得面紅耳赤,這說明人體的生命活動主要受到神經系統(tǒng)的調節(jié),同時也受到激素調節(jié)的影響。

練習冊系列答案
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【題目】下表為大豆的花色雜交實驗結果統(tǒng)計。請據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答。

組合

親本性狀

子代的性狀和植株數(shù)目

紫花

白花

紫花×白花

105

112

白花×白花

0

268

III

紫花×紫花

316

108

⑴在遺傳學上,大豆花色的紫花和白花稱為 ___。

⑵親代為紫花,子代中出現(xiàn)了白花,這種現(xiàn)象在遺傳學上叫做 。

⑶根據(jù)上表組合____,可以判斷 __是隱性性狀。

⑷上表組合III,子代中紫花的基因組成是 ______。(A表示顯性基因,a表示隱性基因。)

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【題目】正常情況下,人胚胎發(fā)育的場所是(  )
A.子宮
B.卵巢
C.輸卵管
D.輸精管

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【題目】請分析下列實驗,回答有關問題:

實驗一:1648年,海爾蒙特用純凈的雨水澆灌樹苗,五年后,他發(fā)現(xiàn)樹苗增重了80多千克,而培植樹苗的土壤卻只減少不到100克。(如圖A所示)

實驗二:1771年,普利斯特萊把一只老鼠和一盆植物一同放到一個密閉的玻璃罩中,他發(fā)現(xiàn)植物和老鼠都能正常生活,而把一只老鼠放到一個密閉的玻璃罩中,老鼠很快死亡。(如圖B)

(1)海爾蒙特的實驗證實植物體增加的重量主要是來自______。

(2)在普利斯特萊的實驗中,植物吸收了老鼠所呼出的氣體是____,老鼠吸入了植物釋放的氣體是____

(3)一些科學家通過實驗進一步證實,只有在有______的條件下,普利斯特萊的實驗才能成功。

(4)海爾蒙特歷時5年的柳樹實驗中,實驗前后都對土壤的重量進行了稱重,為什么他要求實驗前后進行稱重時,土壤必須是干燥的?_____

A.干燥的土壤便于稱重B.排除水對實驗數(shù)據(jù)的影響

C.干燥的土壤中不含無機鹽 D.干燥的土壤便于栽種柳樹

(5)如果用黑布將B裝置罩住,那么白鼠活的時間比沒罩住時存活的時間______。(填“長”或“短”)

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【題目】下列有關人類生殖發(fā)育知識的敘述中,錯誤的是

A. 胎兒與母體進行物質交換的器官是胎盤和臍帶

B. 正常情況下,人體受精卵形成部位是輸卵管

C. 男、女主要生殖器官分別是睪丸、卵巢

D. 男性的輸精管結扎后,仍具有男性的第二性征,并能產生精子

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【題目】如圖模擬的是呼吸時膈肌的運動情況,請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)呼吸運動包括吸氣和呼氣兩個過程。圖乙表示________過程,此時膈肌處于________狀態(tài),胸腔容積________(選填“擴大”或“縮小”),肺內的氣壓________(選填“上升”或“下降”)。

(2)人體呼出的氣體中,________的含量增多,能使澄清的石灰水變渾濁。

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【題目】某地大量捕殺麻雀,結果蟲災暴發(fā),糧食減產,造成這種現(xiàn)象的直接原因是

A. 環(huán)境污染 B. 消費者減少 C. 食物鏈被破壞 D. 缺水干旱

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【題目】如圖顯示的是顯微鏡的幾個操作步驟,正確的順序是( )

A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④

C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②

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【題目】某一天,小麗上午第二節(jié)課感覺頭暈得厲害。校醫(yī)根據(jù)她沒吃早飯判斷,是因為低血糖導致腦部能量供應不足所致。在喝了一杯葡萄糖水之后,癥狀很快消失。請根據(jù)人體血液循環(huán)示意圈,把下面小麗對葡萄糖吸收、運輸和利用的整個過程補充完整。

(1)小麗喝下的葡萄糖在圖中的[ ]___________________處被吸收進入循環(huán)系統(tǒng)。此處血液還經過氣體交換,變成含營養(yǎng)物質豐富的_________血,最終匯集到[ ]_________進入心臟。

(2)在血液過程中,為防止血液倒流,在心房與心室之間有_________,心室與動脈之間有_________,四肢的靜脈中還具有_________。

(3)右心室收縮,這些血液進入血液循環(huán)的另一條途徑_________,從而使人體獲得氧氣,攜帶著營養(yǎng)物質和氧氣的血液再次進入心臟。

(4)隨后,這些血液在左心窒收縮的壓力下,進入了[ ]_________,又經過向頭部分支的血管運送到腦部毛細血管,與腦組織細胞發(fā)生物質交換。

(5)腦組織細胞獲得的葡萄糖和氧氣在細胞中的__________里參與呼吸作用,釋放出能量,小麗的癥狀因此得到緩解。

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