如圖是兩幅曲線圖表示某同學在兩種不同狀態(tài)下的呼吸情況，請根據(jù)曲線圖分析回答：
（1）呼吸的動力主要來自
 
．
（2）曲線A和曲線B所反映的該同學可能的狀態(tài)分別是
 
和
 
．
（3）與曲線A相比，曲線B所反映的呼吸狀態(tài)特點是
 
．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

2013年5月31日是第26個世界無煙日．香煙會損壞人體多個系統(tǒng)，導致人體患上多種疾病．下列不屬于香煙煙霧中有害物質(zhì)的是（　�。�
A、焦油B、尼古丁C、二氧化碳D、一氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

植樹造林，利國利民．我國的“植樹節(jié)”是每年的（　　）
A、9月10日B、3月12日C、5月4日

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科目：初中生物 來源： 題型：

“十一”假期很多同學都喜歡去鄒城爬嶧山．我們登山時（　�。�
A、呼吸比較深，呼吸頻率不變B、呼吸深度和呼吸頻率都加強C、呼吸比較淺，呼吸頻率增加D、呼吸深度和呼吸頻率都不變

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科目：初中生物 來源： 題型：

在日常生活中，下列活動消耗能量最多的是（　�。�
A、騎車B、靜坐C、掃地D、快走

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科目：初中生物 來源： 題型：

呼吸頻率是指
 
．與呼吸頻率有關(guān)的因素有
 
、
 
、和
 
情況等．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列兩幅圖分別表示一個人在跳繩和休息時兩種狀態(tài)下的呼吸狀況，分析圖形答題：

（1）A圖表示
 
狀態(tài)下的呼吸狀況，此時的呼吸深度是
 
（填“深”或“淺”），呼吸頻率是
 
（填“快”或“慢”）．
（2）B圖表示這個人正在
 
，此時他的呼吸深度與A圖比要
 
（填“深”或“淺”），呼吸頻率比A圖
 
（填“快”或“慢”）．
（3）在上述兩種狀態(tài)中，最能夠有效鍛煉呼吸肌的是
 
狀態(tài)，不能有效鍛煉呼吸肌的是
 
狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

對病毒、細菌、真菌的解釋，正確的是（　�。�
A、細菌和酵母菌都是單細胞生物B、病毒以分裂的方式進行繁殖C、細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中，都是分解者D、所有細菌和真菌都對人類有利

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科目：初中生物 來源： 題型：

噬菌體屬于下列哪一種病毒（　�。�
A、人體病毒B、植物病毒C、動物病毒D、細菌病毒

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