4.如圖為某些微小生物的形態(tài)圖,請據(jù)圖填寫.
(1)圖D(填圖中標號)是霉菌,它是生殖方式是孢子生殖.
(2)A與D比較,A的細胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域,卻沒有成形的細胞核.
(3)釀酒、做面包和饅頭時離不開[B](在[]中填字母).
(4)手足口病是由[C]這樣的生物引起的,這類生物的結(jié)構(gòu)簡單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部核酸組成,必須營寄生生活.

分析 (1)細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細胞核,沒有葉綠體.
(2)真菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核,液泡,沒有葉綠體.
(3)病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動.
(4)C是病毒,A是細菌,B、D是真菌.

解答 解:(1)圖中D是青霉,生殖方式是孢子生殖.
(2)圖中D霉菌是真菌有成形的細胞核,因此A與D的結(jié)構(gòu)相比,A的細胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域,卻沒有成形的細胞核.
(3)圖中B是酵母菌,酵母菌經(jīng)過發(fā)酵可以分解面粉中的葡萄糖,產(chǎn)生二氧化碳.二氧化碳是氣體,遇熱膨脹逸出,從而使得饅頭或面包暄軟多孔.酵母菌在適宜的溫度和無氧條件下,能將糖轉(zhuǎn)化為酒精.因此,釀酒、做面包和饅頭時離不開[B]酵母菌.
(4)C病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動.
故答案為:(1)D;孢子;
(2)成形的細胞核  
(3)B
(4)蛋白質(zhì);寄生;

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細菌、真菌、病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)特點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如甲圖是人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖,乙圖是肺泡與毛細血管之間氣體交換示意圖.據(jù)圖分析回答.
(1)冬季,能使吸入的寒冷空氣變得溫暖的結(jié)構(gòu)是[1]鼻腔,因為鼻腔內(nèi)有豐富的毛細血管.
(2)感冒造成聲音嘶啞,是因為[2]喉內(nèi)的聲帶受到了損傷.
(3)乙圖中的肺泡是甲圖中[6]肺 的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.乙圖中的A 代表的物質(zhì)是二氧化碳,它由血液進入肺泡是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列不屬于動物在自然界中的作用是(  )
A.是生物圈中的生產(chǎn)者
B.有些動物能幫助植物傳送花粉
C.是食物鏈的組成成分
D.有些動物可直接或間接地對植物生活造成危害

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.某些媒體報道“轉(zhuǎn)基因植物油對人類的健康不利”,也有專家說“轉(zhuǎn)基因植物油是安全的”,到底是否安全呢?某班初二學(xué)生針對這一問題進行了如下探究實驗.
(一)實驗器材:普通植物油,轉(zhuǎn)基因植物油,稻谷若干,小白鼠若干,兩個規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠等.
(二)該同學(xué)提出的問題:轉(zhuǎn)基因植物油對人類的健康是否有影響.
(三)實驗過程:
(1)將兩個鐵籠分別貼上甲組和乙組標簽,選取兩只身體健康狀況良好、大小一致、性別相同的小白鼠,分別置于甲、乙鐵籠中.
(2)稱取一定重量的同種稻谷平均分成兩份,分別拌適量且等量的普通植物油(A料)和轉(zhuǎn)基因植物油(B料)待用.
(3)甲組飼喂適量A料,乙組飼喂等量(填等量或過量)B料.
(4)飼喂一段時間后,觀察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長狀況.
(5)預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論:
①若兩組小白鼠的生長狀況有明顯差異,則說明轉(zhuǎn)基因植物油對人類健康有(填有或無)影響.
②若兩組小白鼠的生長狀況無明顯差異,則說明轉(zhuǎn)基因植物油對人類健康無(填有或無)影響.
(四)請根據(jù)上述實驗設(shè)計回答下列問題:
(1)請你為該同學(xué)做出假設(shè),你的假設(shè)是:轉(zhuǎn)基因植物油對人類的健康有影響.
(2)該同學(xué)設(shè)置甲組的目的是對照,該實驗的實驗變量是是否轉(zhuǎn)基因植物油.
(3)該實驗選取小白鼠的數(shù)目過少,會增大實驗的偶然性,導(dǎo)致實驗結(jié)論可信度不高.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖為細菌和真菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題

(1)觀察圖甲細菌,A是遺傳物質(zhì),該細胞中沒有成形的細胞核,因此細菌屬于原核生物.
(2)D是莢膜,它對細菌具有一定的保護作用,通常與細菌的致病性有關(guān).
(3)觀察圖乙,⑤是孢子,真菌可以通過它來繁殖后代.
(4)細菌和真菌都是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,它們能夠把動植物遺體分解成水、無機鹽和二氧化碳,被植物重吸收利用,促進了自然界中的物質(zhì)循環(huán).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.根據(jù)“綠葉在光下制造有機物”的實驗回答問題.
(1)在本實驗中提出的問題是:光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件嗎?
(2)步驟①應(yīng)該放在黑暗中一晝夜其目的是將葉片中原有的淀粉運走耗盡.
(3)步驟②中一張葉片的另一半沒有遮光,目的是為了設(shè)置對照實驗.這樣設(shè)置后,該實驗中的變量是光.
(4)步驟④將葉片放入酒精中隔水加熱.酒精作用是溶解葉綠素.
(5)步驟⑥中向葉片滴加碘液,是為了檢驗葉片中是否葉片生成了淀粉的物質(zhì).
(6)步驟⑦用清水洗去碘液,預(yù)期葉片的遮光部分不變色,見光部分將變?yōu)樗{色.
(7)做“綠葉在光下制造有機物”的實驗證明了①淀粉是光合作用的產(chǎn)物;②光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.人體有206塊骨,下列各項中屬于骨骼的是( 。
A.手骨B.股骨C.肋骨D.椎骨

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.福娃是2008年北京奧運會的吉祥物,它們的造型融人了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象.其中,“貝貝”的頭部文飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案,魚類的運動方式是游泳;“妮妮”是一只展翅飛翔的燕子,燕子的運動方式是飛行;“迎迎”是一只機敏靈活的藏羚羊,藏羚羊的運動方式是奔跑.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.青魚、草魚、鰱魚和鳙魚合稱四大家魚.

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同步練習(xí)冊答案