在下列環(huán)境問(wèn)題中,通過(guò)食物鏈引起危害的是( )
A.酸雨
B.臭氧層空洞
C.溫室效應(yīng)
D.廢電池的污染
【答案】分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是廢電池的危害.解可以從廢電池的成分、危害以及有毒物質(zhì)隨著食物鏈的傳遞等方面來(lái)解答.
解答:解:廢電池里含有大量重金屬汞、鎘、錳、鉛等.當(dāng)廢電池日曬雨淋表面皮層銹蝕了,其中的成分就會(huì)滲透到土壤和地下水,人們一旦食用受污染的土地生產(chǎn)的農(nóng)作物或是喝了受污染了的水,這些有毒的重金屬就會(huì)進(jìn)入人的體內(nèi),慢慢的沉積下來(lái),對(duì)人類健康造成極大的威脅.可見(jiàn)重金屬汞、鎘、錳、鉛等有毒物質(zhì)會(huì)隨著食物鏈的傳遞而逐級(jí)遞增.
故選:D
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是熟知廢電池危害以及有毒物質(zhì)隨著食物鏈的傳遞特點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)顯微鏡的使用及臨時(shí)裝片的制作的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)小明用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞,他的操作過(guò)程是:取一塊潔凈的載玻片,在載玻片的中央滴一滴生理鹽水;用涼開水把口漱干凈,取一根消過(guò)毒的牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮幾下,再把牙簽放在載玻片上的液滴中涂一下,然后把玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察.請(qǐng)回答:
①使用生理鹽水的目的是
維持細(xì)胞的正常形態(tài)
維持細(xì)胞的正常形態(tài)
;
②制作裝片前,先將口漱凈的目的是
漱凈口腔中的食物殘?jiān),以免影響?shí)驗(yàn)結(jié)果
漱凈口腔中的食物殘?jiān),以免影響?shí)驗(yàn)結(jié)果
;
(2)光學(xué)顯微鏡是研究生物體細(xì)微結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要儀器.下面是與顯微鏡構(gòu)造和使用相關(guān)的問(wèn)題,請(qǐng)分析回答:
①表中是3臺(tái)顯微鏡不同的鏡頭組合.為了方便尋找某一目標(biāo)細(xì)胞,需要盡可能觀察到標(biāo)本更大的范圍,應(yīng)選用顯微鏡的序號(hào)是
2
2

②某同學(xué)在光線良好的環(huán)境中使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí),已將功能完好的目鏡、物鏡和通光孔調(diào)節(jié)到同一直線上,反復(fù)調(diào)節(jié)反光鏡還是看不到白亮的視野,可能的原因是
光圈沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)通光孔
光圈沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)通光孔
;
③當(dāng)視野中看到一個(gè)模糊的物像時(shí),此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

細(xì)菌和真菌在生物圈的物質(zhì)循環(huán)中起著極為重要的作用,如圖甲所示;這一原理也被用于解決生活污水造成的水污染問(wèn)題.城市居民生活污水以其中的有機(jī)物為主,直接流入江河湖泊會(huì)使水質(zhì)發(fā)黑發(fā)臭,污水處理廠將污水排入曝氣池中,利用“活性污泥”(活性污泥是多種微生物聚合而成的泥絮狀團(tuán)塊.其中最重要的是細(xì)菌)凈化污水.圖乙示某城市污水處理廠一角.請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)與細(xì)菌和真菌相比,病毒沒(méi)有
細(xì)胞
細(xì)胞
結(jié)構(gòu),一般由
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
外殼和內(nèi)部的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
組成.各種真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和
細(xì)胞核
細(xì)胞核

(2)真菌和大多數(shù)的細(xì)菌,都是異養(yǎng)的,營(yíng)
腐生
腐生
生活或
寄生
寄生
生活.
(3)大多數(shù)真菌在適宜的環(huán)境情況下,繁殖方式是
孢子生殖
孢子生殖

(4)圖甲中[2]和[3]分別代表
二氧化碳;水蒸氣
二氧化碳;水蒸氣

(5)污水處理廠中利用的“活性污泥”和圖甲中的[1]的作用原理是一致的,即都能夠
將有機(jī)物分解成二氧化碳水和無(wú)機(jī)鹽
將有機(jī)物分解成二氧化碳水和無(wú)機(jī)鹽

(6)非生物因素影響“活性污泥”的工作效率,因此污水處理廠在進(jìn)行污水處理時(shí)需要向曝氣池中持續(xù)不斷地通入空氣,目.的是為腐生細(xì)菌提供氧氣徹底分解有機(jī)物;為保證活性淤泥中微生物的生長(zhǎng)繁殖,曝氣池還應(yīng)保證合適的
溫度
溫度
等條件.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)在光線較暗的環(huán)境中進(jìn)行對(duì)光時(shí),首先調(diào)整⑨
遮光器
遮光器
,使
較大光圈
較大光圈
對(duì)準(zhǔn)通光孔,如果光線還暗,調(diào)整
號(hào)結(jié)構(gòu),使用其
面,改善光照條件.
(2)對(duì)光時(shí),由反光鏡反射的光線依次經(jīng)過(guò)顯微鏡的結(jié)構(gòu)有(填序號(hào)):
光→( ④)→

(3)調(diào)整視野中物象清晰度的結(jié)構(gòu)有⑥
粗準(zhǔn)焦螺旋
粗準(zhǔn)焦螺旋
、⑦
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

(4)在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

A你認(rèn)為
同學(xué)的觀察效果最好.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

如圖為顯微鏡的構(gòu)造圖.了解它的結(jié)構(gòu)與功能,完成下列各題(如:[②]鏡筒):
(1)有成像功能的結(jié)構(gòu)是[
1
1
]
目鏡
目鏡
,[
4
4
]
物鏡
物鏡
.對(duì)物像具有放大作用的是[
1
1
]
目鏡
目鏡
和[
4
4
]
物鏡
物鏡
;
(2)對(duì)光時(shí),在做好準(zhǔn)備步驟的基礎(chǔ)上,再轉(zhuǎn)動(dòng)[
3
3
]
轉(zhuǎn)換器
轉(zhuǎn)換器
,使光線經(jīng)通光孔反射到鏡筒內(nèi),從[
1
1
]
目鏡
目鏡
可以看到白亮的圓形視野.
(3)在用顯微鏡做觀察實(shí)驗(yàn)時(shí),若發(fā)現(xiàn)視野有一個(gè)黑點(diǎn),你是如何確定其所在部位的?請(qǐng)指出你的探究方法.
轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器黑點(diǎn)移動(dòng)說(shuō)明黑點(diǎn)在物鏡上,移動(dòng)玻片黑點(diǎn)移動(dòng)說(shuō)明黑點(diǎn)在玻片上,更換目鏡黑點(diǎn)移動(dòng)說(shuō)明黑點(diǎn)在目鏡上
轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器黑點(diǎn)移動(dòng)說(shuō)明黑點(diǎn)在物鏡上,移動(dòng)玻片黑點(diǎn)移動(dòng)說(shuō)明黑點(diǎn)在玻片上,更換目鏡黑點(diǎn)移動(dòng)說(shuō)明黑點(diǎn)在目鏡上

(4)某同學(xué)在光線良好的環(huán)境中使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí),已將功能完好的目鏡、物鏡和通光孔調(diào)節(jié)到同一直線上,反復(fù)調(diào)節(jié)反光鏡還是看不到白亮的視野,可能的原因是
不從目鏡看,但從外面看有沒(méi)有光線照射到標(biāo)本上,如果沒(méi)有,那就是物鏡通光的問(wèn)題;如果有光線,那么就是目鏡栓的問(wèn)題.
不從目鏡看,但從外面看有沒(méi)有光線照射到標(biāo)本上,如果沒(méi)有,那就是物鏡通光的問(wèn)題;如果有光線,那么就是目鏡栓的問(wèn)題.

(5)能較大范圍地升降鏡筒的是[
9
9
]
粗準(zhǔn)焦螺旋
粗準(zhǔn)焦螺旋
,能小范圍地升降鏡筒的是[
11
11
]
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

能反射光線的是[
10
10
]
反光鏡
反光鏡
,能調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的是[
7
7
]
遮光器
遮光器
和[
10
10
]
反光鏡
反光鏡

(6)使用顯微鏡對(duì)光的正確程序是:
2→1→3→4
2→1→3→4

①選遮光器上適宜的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔
②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
③左眼注視目鏡(右眼睜開)
④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野.
(7)用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),需要調(diào)節(jié)焦距,找到物象;此時(shí)必須轉(zhuǎn)動(dòng)圖中標(biāo)號(hào)為
9、11
9、11
的部件.
(8)觀察時(shí)應(yīng)先選用
低倍
低倍
物鏡.(填“高倍”或“低倍”)
(9)顯微鏡的使用過(guò)程中,鏡筒下降時(shí)眼睛應(yīng)注視
B
B

A.目鏡內(nèi)   B.物鏡    C.載物臺(tái)   D.通光孔.

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科目:初中生物 來(lái)源:同步題 題型:讀圖填空題

歷史上巨行星(如木星和土星)的大氣成分變化可能較小,而現(xiàn)在它們的大氣中都沒(méi)有游離氧,其主要成分是氫氣、氦氣、甲烷和氨。由此推測(cè),原始地球空氣的成分和木星、土星上的大氣成分類似。1953年米勒做了一個(gè)探索地球上的生命是如何起源的實(shí)驗(yàn)(下圖是米勒實(shí)驗(yàn)的裝置圖)。米勒向裝置中通入推測(cè)的原始大氣成分:甲烷、氫氣、氨和水蒸氣,通過(guò)放電和照射紫外線的方法代替原始地球的環(huán)境條件,獲得了多種氨基酸。請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題
(1)米勒實(shí)驗(yàn)屬于          (填“黑箱實(shí)驗(yàn)”“對(duì)照實(shí)驗(yàn)”或“模擬實(shí)驗(yàn)”)。
(2)如果在實(shí)驗(yàn)裝置的氣體中有氧氣存在,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中極有可能發(fā)生           
(3)在絕大多數(shù)實(shí)驗(yàn)中,往往用水作為冷卻劑,其主要原因是              。
(4)從地球上的生命是如何起源的角度,觀察到實(shí)驗(yàn)收集到氨基酸混合物的現(xiàn)象,你得出的結(jié)論是                                                      
(5)1972年米勒又開始做另一個(gè)實(shí)驗(yàn):他把早期地球可能具有的氨和氰化物(一種小分子)的混合溶液密封于小瓶?jī)?nèi),置于-78℃的低溫下達(dá)25年之久,結(jié)果發(fā)現(xiàn)小瓶?jī)?nèi)生成了生命的基本物質(zhì)DNA和蛋白質(zhì)的組成成分--堿基和氨基酸,據(jù)此可做出的推測(cè)是                         

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同步練習(xí)冊(cè)答案