(2011?自貢)下列敘述中,不屬于真菌特征的是(  )
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是真菌的特征,解答時(shí)可以從真菌的結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)方式、生殖方式的特點(diǎn)方面來切入.
解答:解:A、真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒有葉綠體.不符合題意;
B、真菌中酵母菌是單細(xì)胞的,霉菌和大型真菌都是多細(xì)胞的;不符合題意;
C、孢子生殖,孢子落到適宜的環(huán)境就會(huì)萌發(fā)生出菌絲,形成新個(gè)體.大多數(shù)真菌用孢子繁殖后代.不符合題意;
D、細(xì)菌形成的芽孢是它的休眠體,對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力.符合題意;
故選:D.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是熟記真菌的特點(diǎn).知道細(xì)菌有單細(xì)胞的也有多細(xì)胞的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?自貢)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)不能說明的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?自貢)下列各項(xiàng)實(shí)例中,不屬于人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?自貢)下表為小麥3個(gè)不同雜交組合及后代性狀表現(xiàn)的情況,種皮顏色用B或b表示.請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答:

組合序號(hào) 雜交組合類型 后代性狀表現(xiàn)和植株數(shù)目
紅種皮 白種皮
1 紅種皮與紅種皮 900 300
2 紅種皮與白種皮 1200 0
3 紅種皮與白種皮 600 600(1)分析比較第
1
1
組雜交組合及后代的性狀表現(xiàn),可以得出
紅種皮
紅種皮
是顯性性狀,
白種皮
白種皮
是隱性性狀,原因是后代中
有新性狀(白種皮)出現(xiàn)
有新性狀(白種皮)出現(xiàn)

(2)雜交組合第1組中紅種皮與紅種皮的基因組成分別是
Bb
Bb
Bb
Bb
;第2組紅種皮和第3組紅種皮的基因組成分別是
BB
BB
Bb
Bb

(3)第1組后代中紅種皮的基因組成可能有
種,其中基因組成為Bb的植株數(shù)目理論上應(yīng)有
600
600
株.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?自貢)請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)和探究的問題:
(1)某同學(xué)做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)時(shí),在不變換目鏡的情況下,先用l0x的物鏡觀察,再換40x的物鏡觀察,此時(shí)看到的細(xì)胞比原來的更
(大或。粋(gè)視野中看到的細(xì)胞數(shù)目更
(多或少).調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋后.能夠清晰看到人的口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu),有
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞核
細(xì)胞核
、
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜

(2)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),教材上有以下提示:
A.淀粉是饅頭的主要成分.淀粉沒有甜味,分解后形成的麥芽糖有甜味.
B.淀粉遇碘變藍(lán),麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán).
C.牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的混合都是在口腔中進(jìn)行,口腔的溫度大約是37℃.
請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)及以上提示回答:
①在口腔中較長(zhǎng)時(shí)間的咀嚼饅頭能感覺到甜味,說明饅頭中的淀粉分解成了
麥芽糖
麥芽糖

②最適合唾液淀粉酶發(fā)揮作用的溫度為
37℃
37℃

③饅頭的變甜是否與牙齒的咀嚼、舌的攪拌有關(guān)?
(是或否)
④有同學(xué)說:“淀粉在口腔內(nèi)最終被分解成葡萄糖,并被口腔吸收.”這句話中的兩個(gè)明顯錯(cuò)誤是
淀粉在口腔內(nèi)不會(huì)變成葡萄糖,口腔不能吸收葡萄糖
淀粉在口腔內(nèi)不會(huì)變成葡萄糖,口腔不能吸收葡萄糖

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