【題目】調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞是( )
A.大腦皮層
B.小腦
C.腦干
D.脊髓
【答案】A
【解析】A、大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞,比較重要的中樞有:軀體運動中樞、軀體感覺中樞、語言中樞、視覺中樞、聽覺中樞等,A符合題意;
B、小腦的主要功能是使運動協(xié)調(diào)、準確,維持身體的平衡;B不符合題意,;
C、腦干位于大腦的下方和小腦的前方,它的最下面與脊髓相連,腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動的中樞(如心血管中樞、呼吸中樞等),C不符合題意;
D、脊髓里有許多低級的神經(jīng)中樞如膝跳反射中樞、排尿反射中樞,縮手反射中樞等,要受大腦皮層的控制,D不符合題意。
所以答案是:A
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用神經(jīng)系統(tǒng)的組成的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成;腦和脊髓組成中樞神經(jīng)系統(tǒng);腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成周圍神經(jīng)系統(tǒng).
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】微生物與人類的關系極為密切,代謝類型多種多樣。請回答:
(1)一些細菌和真菌能夠分解枯枝落葉、動物尸體等中的有機物,獲得生活必需的物質(zhì)和能量,這種營養(yǎng)方式稱為 , 它們是生態(tài)系統(tǒng)的 , 如枯草桿菌等。這種微生物能將復雜的分解為簡單的 , 將無機物歸還到非生物環(huán)境,以供綠色植物再利用,對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用。
(2)有些微生物生活在其他生物的體表或體內(nèi),并從這些生物體獲得物質(zhì)和能量,這種營養(yǎng)方式稱為 , 它們是生態(tài)系統(tǒng)的;
(3)還有一些微生物能夠利用或化學能將無機物轉(zhuǎn)變?yōu)閮δ苡袡C物,滿足自身對營養(yǎng)物質(zhì)的需要,它們屬于 , 如藍細菌等。
(4)微生物與我們?nèi)祟惖年P系非常密切。如:烤制面包或蒸饅頭時利用;青霉、放線菌等可以產(chǎn)生 , 如青霉素、慶大霉素等,這些藥物在人類與疾病的斗爭中發(fā)揮了重要作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)提供的材料,回答有關問題。
維生素C是人體必需的營養(yǎng)素之一,人體所需的維生素C多從新鮮的水果和蔬菜中攝取,維生素C極易溶于水,性質(zhì)不夠穩(wěn)定。
(1)提出問題:黃瓜作為最常見蔬菜之一,生吃、熟吃均可,為了使人體攝入更多的維生素C,是生吃好還是熟吃好?
作出假設:________。
(2)制定計劃(提示:維生素C可以使高錳酸鉀溶液褪色):
①稱取等量的兩份完好無損的黃瓜(形狀、大小、新鮮程度等基本相同),將其中一份蒸熟,一份不做處理,并分別制成汁液(不另外加水),倒入兩個潔凈的小燒杯中;
②取2支潔凈干燥的相同的小試管,編號1,2,分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升,用滴管吸取生黃瓜汁液,逐滴滴入1號試管,邊滴邊振蕩觀察,直到高錳酸鉀溶液褪去顏色為止,記錄所用汁液的滴數(shù)n;
③接著用洗凈的同一滴管,吸取熟黃瓜汁液,逐滴滴入2號試管,振蕩并觀察高錳酸鉀溶液的顏色,直到顏色褪去為止,記錄所用汁液的滴數(shù)m。
討論完善計劃:該計劃有不合理之處,請你指出并改正。________。
(3)實施計劃:按修改完善后的計劃進行實驗。
預測實驗結果,得出結論:
若m>n,說明生黃瓜汁液含維生素C多,黃瓜生吃能攝入更多的維生素C;
若________;
若________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是血漿、原尿和尿液的成分比較表,請用所學知識回答下列問題
比較 | 血細胞 | 蛋白質(zhì) | 葡萄糖 |
樣品A | × | × | √ |
樣品B | × | × | × |
樣品C | × | √ | √ |
(1)請分析,代表原尿的樣品是 。
(2)如果在尿液中檢測出蛋白質(zhì)和血細胞,其病變部位可能是腎臟中的 結構。
(3)如果在尿液中檢測出葡萄糖,就形成了糖尿?纺蚴翘悄虿〉陌Y狀之一,目前對這種病的一般治療措施是注射 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在人體血液循環(huán)系統(tǒng)中,不存在瓣膜結構的是 ( )
A. 心房和心室之間 B. 心室和動脈之間 C. 動脈內(nèi) D. 四肢靜脈內(nèi)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】能為人體生命活動提供能量的營養(yǎng)物質(zhì)是
A.水、脂肪、糖類 B.糖類、脂肪、維生素
C.水、無機鹽、維生素 D.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)
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