科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，流行感冒的病原體是一種病毒，稱為流感病毒．判定該病原體為病毒的依據(jù)是該病原體的結(jié)構(gòu)中（　�。�
分析：本題考查的是病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，病毒是一種結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的微生物．
解答：解：病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單的特殊生物，它們的結(jié)構(gòu)基本相似，一般由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．因此，
故選A
點(diǎn)評(píng)：病毒不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)這一知識(shí)點(diǎn)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中病毒的知識(shí)相對(duì)其他生物要少，所以這一知識(shí)點(diǎn)很容易被忽略，可重點(diǎn)記一下．判定該病原體為病毒的依據(jù)是該病原體的結(jié)構(gòu)中無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
故選C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?玉林）科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，魚類的化石在比較古老的地層中出現(xiàn)，兩棲類、爬行類和哺乳動(dòng)物依次在越來(lái)越晚近的地層中才出現(xiàn)．由此可以推測(cè)脊椎動(dòng)物中最低等的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源：生物課外練習(xí)　第1冊(cè)　七年級(jí)上學(xué)期用 北京課改版 題型：022

探究是研究和學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種科學(xué)方法，下面是科學(xué)家征服瘧疾的歷程。

人類征服瘧疾的歷程

　　瘧疾是世界上最嚴(yán)重的疾病之一。早在2000年前，瘧疾就在世界各地流行。許多科學(xué)家都想找出引發(fā)瘧疾的原因，以便能更好地預(yù)防和減少這種病的發(fā)生。

　　當(dāng)時(shí)，科學(xué)家們觀察居住在沼澤地區(qū)人群的患病情況，提出假設(shè)：瘧疾是由于沼澤的水被污染而引起的。同時(shí)，設(shè)計(jì)了讓人直接喝沼澤地里污水的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果喝污水的人沒有患瘧疾，假設(shè)被否定了。

　　科學(xué)家們又經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索，到了19世紀(jì)后半葉，發(fā)現(xiàn)瘧原蟲是瘧疾的致病“兇手”。有些科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，在瘧疾的發(fā)病區(qū)，抽干沼澤地的水時(shí)，這個(gè)地區(qū)患瘧疾的人就大大減少，甚至消失了�？茖W(xué)家們就在思考：引起人體患瘧疾的瘧原蟲和沼澤地的水有什么關(guān)系呢？

　　直到20世紀(jì)初，一位意大利科學(xué)家通過(guò)大量觀察提出了一個(gè)新的假設(shè)：蚊子傳播了瘧疾。蚊子在水中繁殖，如果抽干沼澤地里的水，就可以消滅蚊子的幼蟲，消滅了蚊子就可以消滅瘧疾。

　　又過(guò)了若干年，一位英國(guó)醫(yī)生設(shè)計(jì)了一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這個(gè)假設(shè)。他讓蚊子去叮咬體內(nèi)有瘧原蟲的麻雀，再解剖發(fā)現(xiàn)在蚊子的唾液腺里有大量的瘧原蟲。這樣人類終于弄明白了人體患瘧疾的原因，并且制定了一系列治療和預(yù)防瘧疾的方法。

(1)

從科學(xué)家征服瘧疾的歷程來(lái)分析，科學(xué)探究的一般過(guò)程是觀察（提出問題）、________、________、________、________、表達(dá)和交流。

(2)

最后一自然段中出現(xiàn)的生物有________、________、________、________。

(3)

瘧原蟲是一種________細(xì)胞生物，肝炎病毒與它相比，沒有________結(jié)構(gòu)。

(4)

蚊子的唾液腺屬于________（填“細(xì)胞”“組織”“器官”或“系統(tǒng)”）。

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：填空題

瘧疾是世界上最嚴(yán)重的疾病之一。早在兩千年前，瘧疾就在世界各地流行。許多科學(xué)家都想找出引發(fā)瘧疾的原因，以便能更好地預(yù)防和減少這種病的發(fā)生。當(dāng)時(shí)，科學(xué)家們觀察居住在沼澤地區(qū)人群的患病情況，提出假設(shè)：瘧疾是由于沼澤的水被污染而引起的。同時(shí)，設(shè)計(jì)了讓人直接喝沼澤地里污水的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果喝污水的人沒有患瘧疾，假設(shè)被否定了�？茖W(xué)家們又經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索，到了19世紀(jì)后半葉，發(fā)現(xiàn)瘧原蟲是瘧疾的致病“兇手”。有些科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，在瘧疾的發(fā)病區(qū)，抽干沼澤地里的水，這個(gè)地區(qū)患瘧疾的人就大大減少了，甚至消失了�？茖W(xué)家們就思考：引起人體患瘧疾的瘧原蟲和沼澤地里的水有什么關(guān)系呢？直到20世紀(jì)初，一位意大利科學(xué)家通過(guò)大量觀察提出了一個(gè)新的假設(shè)：蚊子傳播了瘧疾。蚊子在水中繁殖，如果抽干了沼澤地里的水，就可以消滅蚊子的幼蟲，消滅了蚊子就可以消滅瘧疾。又過(guò)了若干年，一位英國(guó)醫(yī)生設(shè)計(jì)了一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這個(gè)假設(shè)。他讓蚊子去叮咬體內(nèi)有瘧原蟲的麻雀，再解剖發(fā)現(xiàn)在蚊子的唾液腺里有大量的瘧原蟲。這樣人類終于弄明白了人體患瘧疾的原因，并且制定了一系列治療和預(yù)防瘧疾的方法。讀過(guò)這段話我們可以感受到人類對(duì)生命現(xiàn)象和生命規(guī)律的揭示，往往需要幾代人的不懈努力才能完成�；卮鹣铝袉栴}：
（1）科學(xué)家們提出的問題是：              ；作出的假設(shè)：　　　　　　　　　　，然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
（2）瘧疾實(shí)際上是由　　　　　引起的，在顯微鏡下看它是一種　　　　生物。  
（3）你還知道哪些生物學(xué)與人類發(fā)展相關(guān)的例子？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在北京猿人遺址中，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了用火的痕跡和大量石器，這表明當(dāng)時(shí)的北京猿人已經(jīng)能夠       和       。

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