7．下列幾項(xiàng)中，與小麥有關(guān)的生物因素是（　　）
A．陽(yáng)光、土壤、空氣B．田鼠、蚜蟲、雜草C．溫度、肥料、雜草D．農(nóng)藥、害蟲、人

分析 環(huán)境中影響生物生活和分布的各種因素叫做生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．

解答 解：A、“陽(yáng)光、土壤、空氣”，都是非生物，因此都屬于非生物因素；
B、“田鼠、蚜蟲、雜草”，都是生物，因此都屬于生物因素．
C、“溫度、肥料”都屬于非生物因素，“雜草”屬于生物因素；
D、“農(nóng)藥”屬于非生物因素，“害蟲、人”都屬于生物因素．
  所以，與小麥有關(guān)的生物因素是“田鼠、蚜蟲、雜草”．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握非生物因素和生物因素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．螞蟻是怎么樣進(jìn)行通訊的，某生物小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)，如圖：
①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成3個(gè)島，島間用兩根等長(zhǎng)的木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由木條搭成的“橋”從一個(gè)島到達(dá)其它的島．
②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，螞蟻經(jīng)過幾次尋找后，在C島上找到食物．
③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對(duì)換，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島．
（1）如果你是該組成員，根據(jù)以上探究做出的假設(shè)是：螞蟻通過氣味進(jìn)行通訊．結(jié)論是：螞蟻通過氣味進(jìn)行通訊．
（2）螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工，是具有社會(huì)行為的動(dòng)物
（3）螞蟻屬于節(jié)肢動(dòng)物中的昆蟲．
（4）若把一只工蟻的觸角剪去，它還能去搬運(yùn)食物嗎？不能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．英國(guó)物理學(xué)家羅伯特．虎克，研制了（　　）
A．光學(xué)顯微鏡B．蒸汽機(jī)C．點(diǎn)燈D．汽車

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．小明是一個(gè)初一的學(xué)生，他常常看到媽媽將做菜后留下的蛋殼倒扣在花盆中，媽媽認(rèn)為蛋殼中含有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．蛋殼真能促進(jìn)植物生長(zhǎng)嗎？小明是一個(gè)喜歡動(dòng)腦愛鉆研的學(xué)生，為了把這個(gè)問題搞清楚，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來探究這個(gè)問題：
（一）首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗，分別栽入體積相同，質(zhì)量相等的甲，乙，丙三個(gè)花盆中（甲和乙中裝洗凈的細(xì)沙，丙中裝普通的土壤）．
（二）甲盆中不放蛋殼，乙、丙盆中放等量的蛋殼，其他管理?xiàng)l件都相同．
（三）一段時(shí)間后，吊蘭生長(zhǎng)狀況發(fā)生了變化，小明將變化情況記錄在下表中：
植株實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克生長(zhǎng)情況
甲4151植株弱小，葉色變黃
乙4170植株較健壯，葉色較綠
丙4199植株健壯，葉色濃綠
請(qǐng)根據(jù)上述材料對(duì)下列各題作出判斷：
（1）“媽媽認(rèn)為蛋殼中含有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”，屬于科學(xué)探究基本過程中的提出問題．
（2）比較甲、乙兩盆吊蘭的變化情況，可以得出結(jié)論：蛋殼能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)．
（3）小明認(rèn)為甲、丙兩組也可以形成對(duì)照．
（4）丙盆吊蘭的生長(zhǎng)狀況最好，是因?yàn)楸醒b的土壤里含有植物生長(zhǎng)必需的無(wú)機(jī)鹽．
（5）一段時(shí)間后，吊蘭的葉色發(fā)黃，生長(zhǎng)緩慢，甚至出現(xiàn)早衰的現(xiàn)象．這是缺乏氮肥的癥狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，不能作為一組對(duì)照的選項(xiàng)是（　�。�
A．5度和0度B．有光和無(wú)光C．有空氣和無(wú)空氣D．溫度和水分

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．中國(guó)自古有“酒文化之說，釀酒原理家喻戶曉，人盡皆知，家庭制作甜酒時(shí)，常需將煮好的糯米冷卻后，加入酒曲（內(nèi)含酵母菌）并且將釀酒的器皿密封．若天氣寒冷，還需采取保溫措施，請(qǐng)完成下列問題．
（1）加入酒曲的目的是：首先將糯米中的淀粉分解成葡萄糖，然后在酵母菌的作用下，將其分解成二氧化碳和酒精．
（2）加入酒曲前，常將煮熟的糯米冷卻到常溫，為什么？避免高溫殺死霉菌和酵母菌
（3）釀酒過程中將器皿密封的原因是制造無(wú)氧環(huán)境
（4）天氣寒冷時(shí)，需要保溫的目的是發(fā)酵需要適宜的溫度，只有在適宜的溫度下，酵母菌才能發(fā)酵產(chǎn)生酒精．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．在一個(gè)環(huán)境中生活有三種動(dòng)物，三種動(dòng)物之間A和B都要以C為食，A又以B為食，A和B的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)、捕食．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．我市的香樟樹長(zhǎng)得枝繁葉茂，其地上部分主要是由種子的哪部分發(fā)育來的？（　　）
A．胚B．胚乳C．子葉D．胚芽

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是植物光合作用過程示意圖．由圖中箭頭所示的方向可知：水和二氧化碳進(jìn)入葉片作為光合作用的原料，其中水是通過導(dǎo)管運(yùn)輸來的，二氧化碳是從空氣中吸收來的．淀粉和氧氣是光合作用的產(chǎn)物，其中氧氣是通過葉片進(jìn)入空氣的．綠色植物中的葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中[A]葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，它含有能吸收光能的色素，其中最主要的是葉綠素，它能使植物呈綠色．
（2）光合作用的原料是圖中[③]水和[④]二氧化碳；產(chǎn)物[②]是氧氣，其中能量?jī)?chǔ)存在另一產(chǎn)物[①]（填標(biāo)號(hào)）中．
（3）光合作用的條件是光．
（4）綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉．

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