如圖是人體呼吸系統(tǒng)模式圖,請回答問題:
(1)填出圖中部分序號所指結(jié)構(gòu)的名稱:
①______③______
⑤______⑥______
(2)當外界氣體進入①時,可以變得清潔、濕潤而溫暖.與這一功能相適應的結(jié)構(gòu)特點是:內(nèi)有鼻毛,可阻擋空氣中的灰塵和細菌;內(nèi)表面具有能分泌粘液的______,可以加濕空氣,也可以吸附灰塵和細菌;鼻腔內(nèi)壁豐富的______可以加溫空氣.
(3)呼吸系統(tǒng)的主要器官是______.
(1)圖中①鼻腔、②咽、③喉、④氣管、⑤支氣管、⑥肺.
(2)用鼻呼吸比用口呼吸好的原因是:鼻的前部生有鼻毛,對吸入的空氣有清潔作用;鼻腔內(nèi)表面的黏膜可以分泌黏液,對吸入的空氣有濕潤作用;黏膜內(nèi)還分布著豐富的毛細血管,使吸入的空氣變得溫暖,減輕了對肺的刺激.
(3)呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分.呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道,呼吸道保證了氣體的暢通;肺由許多肺泡構(gòu)成,外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維,肺泡的壁和毛細血管壁都很薄,只有一層上皮細胞構(gòu)成,這些特點都有利于氣體交換,因此肺是氣體交換的主要場所,是呼吸系統(tǒng)的主要器官.
故答案為:(1)鼻腔;喉;支氣管;肺;
(2)黏膜;毛細血管;
(3)肺
練習冊系列答案
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任何一個生態(tài)系統(tǒng)都包括生物成分和______成分;其中生物成分由______、______和______組成.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是______,這些能量以______的形成貯存在______中.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列屬于一個生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.一片森林和其中所有的生物
B.森林中所有的松樹
C.森林中所有生物
D.森林中所有的植物

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

人體的呼吸系統(tǒng)是由______和______構(gòu)成的.其中,氣體交換的主要場所是:______,能對空氣進行處理的是______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成圖,請據(jù)圖回答問題:
Ⅰ(1)人能嗅到各種氣味,是因為______上部黏膜內(nèi)有接受氣味刺激的嗅覺細胞.
(2)既是氣體的通道,也是食物的通道[______]______.
(3)痰形成的部位是[______]______.
(4)完成氣體交換的重要場所是[______]______.
Ⅱ資料1:據(jù)報道我國人民每年要吃掉300萬噸地溝油.
資料2:“下水道中的油膩漂浮物、賓館、酒樓的剩飯、剩菜(通稱泔水)”經(jīng)過簡單加工,提煉出的油叫做地溝油.地溝油含有(黃曲霉素等)毒素,流向江河會造成水體富營養(yǎng)化,一旦食用,則會破壞白細胞和消化道黏膜,引起食物中毒,甚至致癌.
(1)地溝油的主要成分是脂肪,脂肪、蛋白質(zhì)和______是人體的三大供能物質(zhì).
(2)脂肪被消化吸收的主要部位在______,肝臟分泌的______參與脂肪的消化.
(3)地溝油中的黃曲霉素有強烈的致癌作用.下列食品中同樣含有黃曲霉素的是______
A.發(fā)芽的綠豆B.發(fā)芽的馬鈴薯C.發(fā)芽的地瓜
(4)拒絕地溝油,保衛(wèi)我們的身體健康.請寫一句你的宣傳口號.______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)敘述中不正確的是( 。
A.患肝炎的人厭油膩食物,其主要原因是肝臟膽汁分泌不足
B.呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成,呼吸道是氣體進出肺的通道,并對吸入的空氣進入處理
C.血液中紅細胞數(shù)量最多,成熟的紅細胞沒有細胞核,呈兩面凹的圓餅狀,能夠輸送氧氣
D.某人受傷出血,血液呈鮮紅色,噴射狀流出,救護人員應在他的受傷血管的遠心端止血

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

根據(jù)探究光照條件是否影響鼠婦的分布實驗裝置,你認為正確的是( 。
A.光線對鼠婦生活的影響B.濕度對鼠婦生活的影響
C.蚯蚓對環(huán)境的影響D.蚯蚓是怎樣運動的

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

2013年5月以來網(wǎng)上有關(guān)小龍蝦的傳聞較多。

(1)很多網(wǎng)友都在轉(zhuǎn)發(fā)“小龍蝦是蟲不是蝦”的帖子,提醒大家不要再吃小龍蝦了,那么小龍蝦究竟是什么呢?小龍蝦(如右圖)就屬于(   )
A.環(huán)節(jié)動物B.軟體動物C.節(jié)肢動物D.棘皮動物
(2)小龍蝦是否如網(wǎng)上傳言愛吃腐爛性食物呢?針對這個問題,某中學七年級“未來生物學家”活動小組的同學作了探究:
①提出問題:                                                  。
②作出假設:                                                  
③制定計劃(略)
④設計實驗并實施(如下圖)。

“我們做過小龍蝦在腐敗食物和新鮮食物之間的選擇試驗,做了一個Y型的迷宮,A側(cè)放了新鮮魚塊,B側(cè)放了腐敗魚塊,經(jīng)過幾百次觀察,發(fā)覺小龍蝦99%取向于新鮮魚塊!
⑤分析實驗結(jié)果,并得出結(jié)論                                                 
(3)該探究活動中研究的小龍蝦的行為依功能劃分為        行為,動物行為學家研究動物行為主要采用的方法為          。

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