將植物的器官、
莖尖
莖尖
或
葉片
葉片
等，在
無(wú)菌
無(wú)菌
的條件下，培養(yǎng)在含有多種
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
和
人工特制
人工特制
的培養(yǎng)基上，使它發(fā)育成完整的
植物體
植物體
的技術(shù)叫做植物組織培養(yǎng)．
分析：本題考查的是植物的組織培養(yǎng)，首先明確植物的組織培養(yǎng)的概念
解答：解：植物的組織培養(yǎng)指的是在無(wú)菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體，還可以植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率．
故答案為：莖尖；葉片；無(wú)菌；營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；人工特制；植物體
點(diǎn)評(píng)：植物的組織培養(yǎng)技術(shù)可結(jié)合著其概念和意義來(lái)理解掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來(lái)越受到人們的關(guān)注．下面是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于
器官
器官
．
（2）A→B表示種子的萌發(fā)過程，其中最先突破的結(jié)構(gòu)是
胚根
胚根
．
（3）C中把土壤中的水分運(yùn)輸?shù)礁⑶o、葉的結(jié)構(gòu)是
導(dǎo)管
導(dǎo)管
，該植株的主根不斷伸長(zhǎng)，主要是依靠根尖
分生
分生
區(qū)細(xì)胞不斷進(jìn)行有絲分裂、分化的結(jié)果．
（4）E是由D中的
子房
子房
發(fā)育而來(lái)，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是
傳粉和受精
傳粉和受精
．
（5）種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥，原因是
根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為被植物吸收的含氮物質(zhì)
根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為被植物吸收的含氮物質(zhì)
．
（6）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會(huì)加快種子的萌發(fā)”，請(qǐng)你幫助完成以下探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組浸泡在
清水
清水
中，在相同條件下浸泡一段時(shí)間．
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中，放置在溫度適宜的地方并注意保濕．
③隨時(shí)觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)，并比較兩組種子萌發(fā)的時(shí)間．
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時(shí)間
甲＜乙
甲＜乙
（ 填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?壽光市二模）豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來(lái)越受到人們的關(guān)注．下面是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于
器官
器官
．
（2）A→B表示種子的萌發(fā)過程，其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是[
③
③
]
③胚根
③胚根
．
（3）C中把土壤中的水分運(yùn)輸?shù)礁⑶o、葉的結(jié)構(gòu)是
導(dǎo)管
導(dǎo)管
，該植株的主根不斷伸長(zhǎng)，主要是依靠根尖
分生
分生
區(qū)細(xì)胞不斷進(jìn)行有絲分裂、分化的結(jié)果．
（4）E是由D中的
子房
子房
發(fā)育而來(lái)，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是
傳粉和受精
傳粉和受精
．
（5）種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥，原因是
根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為被植物吸收的含氮物質(zhì)
根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為被植物吸收的含氮物質(zhì)
．
（6）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會(huì)加快種子的萌發(fā)”，請(qǐng)你幫助完成以下探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組浸泡在
清水
清水
中，在相同條件下浸泡一段時(shí)間．
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中，放置在溫度適宜的地方并注意保濕．
③隨時(shí)觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)，并比較兩組種子萌發(fā)的時(shí)間．
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時(shí)間
甲＜乙
甲＜乙
（ 填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)．
（7）田地里大豆和玉米葉上生了蚜蟲．同學(xué)們聽說煙草莖葉中的有毒物質(zhì)可做殺蟲劑，學(xué)校生物興趣小組決定將這一問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，用煙草莖葉泡水噴灑葉面防治蚜蟲，實(shí)驗(yàn)方案如下：
分組 噴灑液體 相同時(shí)間噴灑次數(shù) 噴灑液體前植物葉片單位面積蚜蟲數(shù)量 噴灑液體后植物葉片單位面積蚜蟲數(shù)量
甲組 200毫升煙草莖葉浸泡液 2 大豆蚜蟲20只
乙組 200毫升清水 2 玉米蚜蟲20只 此方案設(shè)計(jì)不合理的地方
不是同種植物，變量不唯一
不是同種植物，變量不唯一
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

材料分析
生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布、運(yùn)輸和生理作用
產(chǎn)生：在植物體內(nèi)，生長(zhǎng)素主要在葉原基、嫩葉和發(fā)育中的種子中產(chǎn)生．成熟的葉片和根尖雖然也產(chǎn)生生長(zhǎng)素，但是數(shù)量很少．
分布：生長(zhǎng)素在高等植物體內(nèi)分布廣泛，但大多集中在生長(zhǎng)旺盛的部位如胚芽鞘、芽和根尖的分生組織、形成層、受精后的子房和幼嫩的種子等，而在趨向衰老的組織和器官中則含量較少．
運(yùn)輸：生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，主要是從植物體形態(tài)學(xué)的上端向下端運(yùn)輸，而不能倒轉(zhuǎn)過來(lái)運(yùn)輸．
生理作用：科學(xué)家經(jīng)過長(zhǎng)期深入的研究發(fā)現(xiàn)，植物之所以能夠顯示出向光性，是因?yàn)樵趩蝹?cè)光的照射下，生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多．這樣，背光一側(cè)的細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)生長(zhǎng)得快，結(jié)果使得莖朝向生長(zhǎng)慢的一側(cè)彎曲，也就是朝向光源的一側(cè)彎曲．
請(qǐng)你認(rèn)真閱讀上述材料，然后回答下列問題．
（一）判斷對(duì)錯(cuò)：植物的向光性生長(zhǎng)是由于陽(yáng)光的照射而引起的．
 

（二）選擇唯一正確的答案
（1）扦插時(shí)，保留有芽和幼葉的插枝比較容易生根成活，這是因?yàn)檠亢陀兹~
 
．
A．能迅速生長(zhǎng)　　      B．能進(jìn)行光合作用    C．能產(chǎn)生生長(zhǎng)素　    　D．儲(chǔ)存著較多的有機(jī)物
（2）發(fā)育著的幼果，若被蟲蛀后，不再生長(zhǎng)的主要原因是被蛀食了幼果的
 
．
A．子房壁形成的果皮　　B．受精卵C．幼嫩種子　　    D．幼果果肉
（3）如圖是三盆燕麥幼苗．A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚牙鞘尖端的幼苗．將A、B盆分別放在緩慢勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的圓盤上，將C盆放在不旋轉(zhuǎn)的圓盤上，三盆都有單側(cè)光照射．幾天后，A盆的幼苗
 
生長(zhǎng)；B盆的幼苗
 
生長(zhǎng)；C盆的幼苗
 
生長(zhǎng)．可供選擇的答案：
①不生長(zhǎng)        ②直立生長(zhǎng)        ③向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)
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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖為根尖的各部分結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)自根尖頂端向上的順序依次是________→_________→___________→_____________（填字母或名稱）
(2)A的主要功能是____________________。B的主要功能是_______________。C的主要功能是____________________。D的主要功能是______________________。
(3)根毛是成熟區(qū)的______________細(xì)胞向外突起形成的。從伸長(zhǎng)區(qū)向上觀察，根毛逐漸______________，到成熟區(qū)的上端，根毛逐漸________________。
(4)若把此根放在高濃度的溶液中，根毛細(xì)胞__________，若溶液濃度低于根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，根毛細(xì)胞_____________________。
(5)根將水分從土壤吸收到植物體內(nèi)的順序是：土壤溶液中的水分進(jìn)入根毛細(xì)胞的細(xì)胞壁、_________________、___________透入到______________________里，進(jìn)一步滲到表皮以內(nèi)的層層細(xì)胞，最后進(jìn)入_________________，再由_______________輸送到莖和其他器官。
(6)根的長(zhǎng)度能夠不斷增加，這是由于圖中_________________和_____________________（填字母）共同作用的結(jié)果。

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