下圖是食物進(jìn)入人體消化道時(shí)，蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉被消化的程度，字母代表消化器官的排列順序，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）曲線(xiàn)甲代表的是___________的消化，乙代表的是___________的消化。

（2）寫(xiě)出圖中字母代表的器官的名稱(chēng)：

A：______________________

D：______________________ 

（3）肝臟、_______________和腸腺分泌的消化液都進(jìn)入器官D。 

（4）消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是圖中的________________所示結(jié)構(gòu)。

（5）食物成分甲的一部分在A(yíng)處能初步消化變成_____________。

（1）淀粉、蛋白質(zhì)

（2）口腔、小腸

（3）胰腺

（4）D（或小腸）

（5）麥芽糖

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（5分）下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入B系統(tǒng)后在      部開(kāi)始被消化，最終在小腸內(nèi)被消化成   。

（2）氧氣進(jìn)入人體后，最終在         處被利用。與①相比，②中的      氣體增多。

（3）當(dāng)        發(fā)生病變而通透性增高時(shí)，C中就會(huì)出現(xiàn)紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)。

 

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是人體氣體交換與血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（15分）

⑴外界空氣通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)到達(dá)人體肺部，在肺泡與[    ]肺泡周?chē)?xì)血管內(nèi)的血液之間進(jìn)行氣體交換，使含氧較少的       轉(zhuǎn)變成含氧豐富的         。

⑵血液運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力器官是        ，由       細(xì)胞組成，體循環(huán)是指血液由[    ]左心室流出，最后匯集到[    ]上、下腔靜脈，流回右心房的過(guò)程。通過(guò)該循環(huán)，氧氣到達(dá)組織周?chē)?xì)血管，經(jīng)氣體交換進(jìn)入⑦        參與呼吸作用，將有機(jī)物氧化分解成無(wú)機(jī)物，并釋放       ，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力。

⑶在血液運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程中，氧氣由紅細(xì)胞中的        攜帶。若該物質(zhì)或紅細(xì)胞的含量過(guò)少，將會(huì)出現(xiàn)臉色蒼白、頭暈、疲乏等癥狀，這種病癥稱(chēng)為        。可建議得該病的人在飲食中多吃含蛋白質(zhì)和         豐富的食物。

(4) 東東同學(xué)不小心，右手的一個(gè)手指劃破后，傷口出現(xiàn)了紅腫。為了消炎，醫(yī)生在這位同學(xué)的左臂注射了青霉素。請(qǐng)問(wèn)藥物最先出現(xiàn)在東東心臟的哪個(gè)腔？          （填序號(hào)）

（5）圖中的④與⑤之間具有          瓣，該瓣膜的作用是防止血液          。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省晉江市養(yǎng)正中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：填空題

下圖是人體氣體交換與血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（15分）

⑴外界空氣通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)到達(dá)人體肺部，在肺泡與[    ]肺泡周?chē)?xì)血管內(nèi)的血液之間進(jìn)行氣體交換，使含氧較少的       轉(zhuǎn)變成含氧豐富的        。
⑵血液運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力器官是       ，由      細(xì)胞組成，體循環(huán)是指血液由[    ]左心室流出，最后匯集到[    ]上、下腔靜脈，流回右心房的過(guò)程。通過(guò)該循環(huán)，氧氣到達(dá)組織周?chē)?xì)血管，經(jīng)氣體交換進(jìn)入⑦       參與呼吸作用，將有機(jī)物氧化分解成無(wú)機(jī)物，并釋放      ，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力。
⑶在血液運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程中，氧氣由紅細(xì)胞中的       攜帶。若該物質(zhì)或紅細(xì)胞的含量過(guò)少，將會(huì)出現(xiàn)臉色蒼白、頭暈、疲乏等癥狀，這種病癥稱(chēng)為       。可建議得該病的人在飲食中多吃含蛋白質(zhì)和        豐富的食物。
(4) 東東同學(xué)不小心，右手的一個(gè)手指劃破后，傷口出現(xiàn)了紅腫。為了消炎，醫(yī)生在這位同學(xué)的左臂注射了青霉素。請(qǐng)問(wèn)藥物最先出現(xiàn)在東東心臟的哪個(gè)腔？         （填序號(hào)）
（5）圖中的④與⑤之間具有         瓣，該瓣膜的作用是防止血液         。

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科目：初中生物 來(lái)源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東淄博卷）生物 題型：填空題

（5分）下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入B系統(tǒng)后在       部開(kāi)始被消化，最終在小腸內(nèi)被消化成    。

（2）氧氣進(jìn)入人體后，最終在          處被利用。與①相比，②中的      氣體增多。

（3）當(dāng)         發(fā)生病變而通透性增高時(shí)，C中就會(huì)出現(xiàn)紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：期中題 題型：讀圖填空題

下圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí)，糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪被化學(xué)消化的過(guò)程，字母表示組成消化道順序的各個(gè)器官，請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)圖中各字母(A～E)表示的消化器官分別是A_____B_____C_____D_____E_____。    
(2)曲線(xiàn)甲是______的消化，曲線(xiàn)乙是____的消化；曲線(xiàn)丙是____的消化。   
(3)蛋白質(zhì)在______中進(jìn)行消化，糖類(lèi)在____中進(jìn)行消化（填序號(hào)）   
①A和D②B和C③D和E④C和D    
(4)胰腺分泌的消化酶從______進(jìn)入消化系統(tǒng)。    
①A②B③D④E
(5)消化的產(chǎn)物幾乎全部在______內(nèi)被吸收。    
①B②C③D④E    
(6)在消化道中，物理性消化主要是_____，化學(xué)性消化具體是指食物中的______在_____的作用下被消化為_(kāi)____。

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