A. | 蚯蚓走迷宮 | B. | 小鳥喂魚 | C. | 大山雀喝牛奶 | D. | 黑猩猩摘取食物 |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生態(tài)系統(tǒng)達到了生態(tài)平衡 | |
B. | 草、鼠、蛇都參與了維持生態(tài)平衡 | |
C. | 蛇和鼠是該生態(tài)系統(tǒng)的消費者 | |
D. | 杠桿不平衡,因此該生態(tài)系統(tǒng)不能維持生態(tài)平衡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在探究菜青蟲取食行為的實驗時應該使用從野外直接捕捉的菜青蟲 | |
B. | 菜青蟲取食十字花科植物的葉片是一種先天性行為 | |
C. | 在探究動物的繞道取食的行為時應該選擇幼小的動物 | |
D. | 動物越高等學習能力越強 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藻類植物沒有根、莖、葉的分化 | |
B. | 苔蘚植物可以當做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物 | |
C. | 苔蘚植物一般都很矮小,通常具有類似莖和葉的分化,有假根 | |
D. | 蕨類植物有根、莖、葉的分化,沒有輸導組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿滲入組織液的速度降低 | |
B. | 組織液回滲速度降低,造成組織液積累 | |
C. | 淋巴液的生成率降低 | |
D. | 淋巴循環(huán)受阻 |
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