分析 探究實(shí)驗(yàn)的步驟是:提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)交流,其中做出的假設(shè)是根據(jù)提出的問題來提的;科學(xué)探究對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量具有唯一性.
解答 解:提出問題:甲狀腺激素對(duì)蝌蚪變態(tài)發(fā)育有什么影響?
作出假設(shè):甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的變態(tài)發(fā)育.
實(shí)驗(yàn)材料及用具:15只同種并同時(shí)孵化的形狀和大小相似的蝌蚪、新鮮水草、3個(gè)型號(hào)相同的玻璃缸、甲狀腺激素、甲狀腺抑制劑、提前晾曬了3~4天的自來水.
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將3個(gè)玻璃缸分別編號(hào)1號(hào)、2號(hào)、3號(hào).
第二步:在三個(gè)玻璃缸中分別放入水和新鮮水草,然后在每個(gè)缸中各方5只蝌蚪.
第三步:在1號(hào)玻璃缸中加入適量的甲狀腺激素,在2號(hào)玻璃缸中加入 甲狀腺抑制劑,3號(hào)玻璃缸中不加藥,作為 對(duì)照.
第四步:向1號(hào)、2號(hào)玻璃缸連續(xù)投藥七天,每天藥量相同,喂養(yǎng)過程注意換水,喂飯粒少許.
第五步:記錄每天觀察結(jié)果.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:1號(hào)玻璃缸中小蝌蚪最先完成變態(tài)發(fā)育,2號(hào)玻璃缸中小蝌蚪最后完成變態(tài)發(fā)育,3號(hào)玻璃缸中小蝌蚪居于二者之間.
得出結(jié)論:甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的變態(tài)發(fā)育.
故答案為:甲狀腺抑制劑;對(duì)照;1;2;3;甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的變態(tài)發(fā)育
點(diǎn)評(píng) 明確探究實(shí)驗(yàn)的步驟是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 顯微鏡使用的步驟有取放、對(duì)光、安放裝片、調(diào)焦 | |
B. | 對(duì)光時(shí),要使光線通過的有關(guān)部件在一條直線上 | |
C. | 當(dāng)鏡筒下降時(shí),眼睛要看物鏡和載物臺(tái) | |
D. | 當(dāng)鏡筒上升時(shí),左眼看目鏡,右眼閉上,以利于觀察 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境的改變使所有森林古猿進(jìn)化成人 | |
B. | 環(huán)境的改變使少數(shù)的森林古猿進(jìn)化成人 | |
C. | 勞動(dòng)對(duì)從猿到人的進(jìn)化起了決定性的作用 | |
D. | 人類是由類人猿進(jìn)化而來的 |
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