【題目】下列物體中屬于生物的是( )
①陽光 ②松樹 ③空氣 ④細(xì)菌 ⑤金魚 ⑥水 ⑦病毒 ⑧土壤 ⑨珊瑚蟲 ⑩藻類
A.①③⑤⑦⑨
B.②④⑥⑧
C.②④⑤⑦⑨⑩
D.①③⑥⑧

【答案】C
【解析】解:②松樹④細(xì)菌⑤金魚⑦病毒⑨珊瑚蟲⑩藻類都具有生活需要營養(yǎng)、呼吸、排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、對(duì)外界刺激作出反應(yīng)、生長和繁殖、除病毒以外,都是由細(xì)胞構(gòu)成的等生物的特征.它們都是生物.
①陽光③空氣⑥水⑧土壤都不具有營養(yǎng)、呼吸、排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等生物的基本特征.它們都不是非生物.
故選:C
此題考查生物與非生物的區(qū)別.具有生物的基本特征的是生物.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】組織氣體交換也是通過________作用來實(shí)現(xiàn)的,________從血液中進(jìn)入組織細(xì)胞,而________從組織細(xì)胞中進(jìn)入到血液。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育過程包括 ( )

A. 幼蟲→成蟲 B. 卵→幼蟲→蛹→成蟲

C. 卵→蛹→幼蟲→成蟲 D. 卵→蛹→成蟲

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【題目】下圖是腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖以及甲、乙、丙三人的尿常規(guī)化驗(yàn)結(jié)果(單位:g/ml),請(qǐng)分析回答:

成分

蛋白質(zhì)

葡萄糖

無機(jī)鹽

尿素

95

0.32

0

1.50

1.95

95

0

0

1.50

1.95

96

0

0.08

1.50

1.95

(1)形成尿液的主要器官是________.

(2)腎單位由_______________和⑤腎小管組成。

(3)血液中的代謝廢物由[ ]________濾過到腎小囊中形成原尿.當(dāng)健康人的原尿流經(jīng)[ ]_________時(shí),全部被重吸收回血液的成分是________,未被重吸收的物質(zhì)形成尿液.

(4)甲的尿液中含有蛋白質(zhì),醫(yī)生診斷他身體某處有炎癥,發(fā)炎的部位可能是________

(5)根據(jù)尿常規(guī)化驗(yàn)數(shù)據(jù)可以推測(cè),甲、乙、丙三人中,_______可能患有糖尿。

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【題目】下圖為家蠶生殖發(fā)育過程中各個(gè)階段的形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

⑴家蠶的生殖發(fā)育過程正確的排序是_________________________。(填字母)

⑵家蠶的幼蟲和成蟲在__________________________上有明顯的差異,這種發(fā)育過程稱為_____________發(fā)育;而蝗蟲的發(fā)育過程與家蠶有所差別,稱為_____________發(fā)育。

⑶在家蠶發(fā)育過程中,吐絲結(jié)繭發(fā)生在圖中的________時(shí)期。(填字母)

⑷與家蠶相比,蝗蟲的生殖發(fā)育過程缺少__________階段。(填字母)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】油菜是兩年生的草本植物,第一年長成完整植株,第二年抽薹、開花、結(jié)果。圖是油菜植株各器官的示意圖,請(qǐng)回答下列問題。

(1)填寫下列器官的名稱:B_____;C_____;E_____

(2)A~F是構(gòu)成植物體的六種器官,從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看,A~F均是由不同_____(填“細(xì)胞”“組織”“器官”“系統(tǒng)”或“個(gè)體”)構(gòu)成。

(3)圖中屬于營養(yǎng)器官的是:_____、_____、_____(寫字母)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)將下列相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線相連。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】極地狐的耳朵大小、形狀與大耳狐相比存在明顯的差異,造成這一差異最主要的非生物因素是( )
A.溫度
B.水分
C.光照
D.空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】麥苗青青,麥浪滾滾,單子葉作物小麥?zhǔn)侨祟愔匾募Z食作物。下圖為小麥植株及部分器官的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)小麥一生中需求量最大的無機(jī)鹽是含_____三種無機(jī)鹽。吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是在根的[_____],該部位適于吸水的主要原因是_____。

(2)傳粉后,來自花粉的精子與[]_____中的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,它將發(fā)育成_____,[]_____將發(fā)育成果實(shí)。

(3)從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次上看小麥種子屬于_____。

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