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15.新生命的孕育經過復雜的過程,如圖為女性生殖系統(tǒng)結構圖示,有關敘述不正確的是( 。
A.卵細胞是在①中產生的
B.精子在②中與卵細胞結合形成受精卵
C.懷孕是指受精卵植入④的過程
D.胎兒通過胎盤和臍帶與母體進行物質交換

分析 由卵細胞到胎兒的過程是:卵細胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎兒,圖中①卵巢,②輸卵管,③精子,④子宮內膜.

解答 解:A、卵巢能產生卵細胞也可以分泌雌性激素,又屬于內分泌器官.A正確.
B、精子在輸卵管內與卵細胞相遇,有一個精子進入卵細胞,與卵細胞相融合,形成受精卵.B正確.
C、受精卵不斷進行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡,胚泡緩慢地移動到子宮中,最終植入子宮內膜,這是懷孕.C錯誤.
D、懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒,胎兒已具備人的形態(tài);胎兒生活在子宮內半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶與母體進行物質交換.D正確.
故選:C

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握胚胎發(fā)育的過程.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:2016-2017學年內蒙古八年級上月考一生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關抗生素的說法正確的是( )

A.抗生素是由某些細菌產生的

B.生病時應盡早服用抗生素,以便早日康復

C.抗生素對由病毒引起的疾病無效

D.抗生素都是從青霉中提取出來的

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

9.去年至今在非洲發(fā)生了有記錄以來最嚴重的一種由埃博拉病毒(EBOV)引起的埃博拉出血熱(EBHF),該病有很高的死亡率.而我國由結核桿菌引起的肺結核發(fā)病率近年來也呈上升趨勢.
(1)埃博拉出血熱和肺結核均是傳染病,具有傳染性和流行性的特點,埃博拉病毒、結核桿菌分別是引起這兩種傳染病的病原體.
(2)埃博拉病毒沒有細胞結構,由蛋白質外殼和遺傳物質內核構成.結核桿菌是一種細菌,細胞內沒有成形的細胞核.
(3)在肺結核的治療中,要做到早發(fā)現、早治愈,這屬于預防傳染病措施中的控制傳染源,接種卡介苗則屬于預防措施中的保護易感人群.
(4)接種卡介苗后,人體內會產生相應的抗體,獲得特異性免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.番茄俗稱西紅柿,是全球普遍栽培的植物,深受人們的喜愛,請回答下列問題:
(1)某生物小組在學校的實踐基地種植了番茄為了讓番茄的根部獲得充足的氧氣,應采取的措施是松土.
(2)如圖示小組同學觀察到的番茄生殖發(fā)育過程:②→③發(fā)生的兩個重要生理過程依次是傳粉、受精;當切開④時,發(fā)現里面含有許多⑤,應該是由③中的胚珠發(fā)育而來的.
(3)吃番茄時,你會發(fā)現④外面有一層皮,它主要是保護組織.
(4)你知道吃番茄可預防肝炎嗎?我國科學家將乙肝病毒的DNA片段轉入番茄內,培育出了類似乙肝疫苗效應的番茄,這項現代生物技術稱為轉基因技術.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

10.如表是人體腎單位中三種液體的某些物質的相對含量
比較項目ABC
909896
尿素0.030.031.80
無機鹽0.720.721.10
葡萄糖0.100.100.00
蛋白質8.000.030.00
(1)表指出A、B、C中分別是血漿、原尿和尿液.
(2)如果在C中出現紅細胞,發(fā)生病變的部位可能是腎小球.
(3)如果在C中出現葡萄糖,發(fā)生病變的部位可能是腎小管.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是生殖發(fā)育有關的示意圖,請分析回答問題:

(1)甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程,其中圖乙屬于完全變態(tài)發(fā)育,蜻蜓的發(fā)育與甲(填序號)相似.
(2)丙為已受精的雞卵結構圖,在適宜的條件下能發(fā)育為雛雞的結構是a(填代號).
(3)圖丁表示蘋果的受精過程,完成受精作用后,圖中的③(填序號)發(fā)育成蘋果的可食部分.
(4)丁和戊分別表示了植物兩種不同的生殖方式,這兩種生殖方式的本質區(qū)別是有無兩性生殖細胞的結合.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列動物中屬于環(huán)節(jié)動物的是( 。
A.水蛭B.蟯蟲C.渦蟲D.蛔蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.我們家庭儲備糧食,下列哪種做法是錯誤的( 。
A.把糧食曬干B.儲糧室內干燥C.將糧食密封D.儲糧室通風

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關“探究酒精對水蚤心率的影響”實驗的分析,錯誤的是( 。
A.水蚤心跳很快,實驗中可以計數10秒內水蚤的心跳次數
B.一只水蚤只能做兩次實驗,即在清水中和某一濃度的酒精溶液中
C.為更好地觀察水蚤心跳,載玻片上放入水蚤的清水或酒精溶液要多一些
D.計數清水和各濃度酒精溶液中水蚤心率時,應重復計數,取平均值作為實驗結果

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