【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)A、B、C反映了動(dòng)物的某種發(fā)育方式是______發(fā)育,其中圖A是蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,它的發(fā)育方式是______,菜粉蝶的發(fā)育過(guò)程和_____圖相同.由于昆蟲(chóng)體外的外骨骼不能隨幼蟲(chóng)身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大,所以昆蟲(chóng)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有__________現(xiàn)象.

(2)青蛙發(fā)育的起點(diǎn)是______,它的幼體用____呼吸.從圖C青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程分析,不是真正的陸生脊椎動(dòng)物的主要原因是__________

(3)D、E兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式,依次是________;在D結(jié)構(gòu)中,鳥(niǎo)卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[]______,在我們的學(xué)習(xí)中,采用對(duì)比聯(lián)想的方法往往能起到事半功倍的效果,請(qǐng)你回想一下,鳥(niǎo)的卵細(xì)胞中與玉米胚乳功能相似的結(jié)構(gòu)是[]_______

(4)在E結(jié)構(gòu)中,胚胎植入子宮內(nèi)膜后,在胚胎與子宮壁接觸的部分形成[①]_____,胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是___________。

(5)對(duì)比A、B、C、D、E和F的生殖方式,F(xiàn)為_______生殖.

【答案】變態(tài) 不完全變態(tài) B 蛻皮 受精卵 生殖和發(fā)育離不開(kāi)水 卵生、胎生 a胚盤(pán) d卵黃 胎盤(pán) 子宮 無(wú)性

【解析】

完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等四個(gè)時(shí)期,幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大。不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟。青蛙是雌雄異體,體外受精,變態(tài)發(fā)育,青蛙發(fā)育過(guò)程受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。雞卵的結(jié)構(gòu),由外向內(nèi)依次是卵殼,最外層;卵殼膜,緊貼卵殼有保護(hù)作用;卵白,卵殼膜與卵黃膜之間,為胚胎發(fā)育提供水和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);胚盤(pán),卵黃表面中央有一圓盤(pán)狀的小白點(diǎn);氣室,在雞蛋的鈍端內(nèi)(大頭),兩層膜之間常分開(kāi)形成一個(gè)小氣室,貯存空氣,供胚胎發(fā)育時(shí)的呼吸;系帶,卵黃的兩端由濃稠的蛋白質(zhì)組成卵黃系帶,它使卵細(xì)胞維持在蛋白中心,起著緩沖作用,防止卵的震蕩;卵黃位于細(xì)胞的中央,呈黃色,是胚胎發(fā)育的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);卵黃膜,卵黃的外面有保護(hù)作用,相當(dāng)于細(xì)胞膜。人類(lèi)受精的過(guò)程及胚胎發(fā)育過(guò)程如圖:

嫁接是植物的人工繁殖方法之一,即把一種植物的枝或芽,嫁接到另一種植物的莖或根上,使接在一起的兩個(gè)部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植株。嫁接的方式分為枝接和芽接。被接的植物體稱(chēng)為砧木,接上去的枝或芽稱(chēng)為接穗。圖中A蝗蟲(chóng)的發(fā)育,B蠶的發(fā)育,C青蛙的發(fā)育、D鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)、E人體胚胎,F嫁接。D鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu);圖中a胚盤(pán)、b卵殼、c氣室、d卵黃、e卵白。E圖是哺乳動(dòng)物的生殖發(fā)育.圖中①胎盤(pán)、②臍帶、③胎兒。

(1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等四個(gè)時(shí)期,幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大。不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟。青蛙是雌雄異體,體外受精,變態(tài)發(fā)育,青蛙發(fā)育過(guò)程受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。A、B、C反映了動(dòng)物的某種發(fā)育方式是變態(tài)發(fā)育。A是蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,它的發(fā)育要依次經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)三個(gè)階段,幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性沒(méi)有明顯的差別,屬于不完全變態(tài)。菜粉蝶的發(fā)育過(guò)程和B圖相同,都屬于完全變態(tài)發(fā)育。昆蟲(chóng)體外的外骨骼不能隨幼蟲(chóng)身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng),所以昆蟲(chóng)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象。

(2)青蛙發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵,它的幼體用鰓呼吸;幼體蝌蚪在水中發(fā)育,其生殖和發(fā)育離不開(kāi)水。青蛙是雌雄異體,體外受精,變態(tài)發(fā)育,青蛙發(fā)育過(guò)程受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。因此,青蛙發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵,它的幼體用鰓呼吸,從圖C青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程分析,不是真正的陸生脊椎動(dòng)物的主要原因是生殖和發(fā)育離不開(kāi)水。

(3)鳥(niǎo)類(lèi)的生殖方式是卵生,人體的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生和哺乳,大大提高后代的成活率。D、E兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式,依次是卵生、胎生;在D結(jié)構(gòu)中,鳥(niǎo)卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[a]胚盤(pán),在我們的學(xué)習(xí)中,采用對(duì)比聯(lián)想的方法往往能起到事半功倍的效果,鳥(niǎo)的卵細(xì)胞中與玉米胚乳功能相似的結(jié)構(gòu)是[d]卵黃。

(4)人類(lèi)受精的過(guò)程及胚胎發(fā)育過(guò)程如圖:

E結(jié)構(gòu)中,其發(fā)育的場(chǎng)所是子宮,胎兒發(fā)育成熟后,成熟的胎兒和①胎盤(pán)從母體的陰道產(chǎn)出,這個(gè)過(guò)程叫做分娩。

(5)對(duì)比A、B、C、D、EF的生殖方式,經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由受精卵發(fā)育為新的個(gè)體。嫁接操作的關(guān)鍵是,要使①和②的形成層緊密結(jié)合,以確保嫁接成功。因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力,能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,使得接穗和砧木長(zhǎng)在一起,易于成活,F為無(wú)性生殖,成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體下肢某處組織細(xì)胞與周邊血管內(nèi)血流方向示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)血管A內(nèi)流動(dòng)的是含_________豐富、顏色鮮紅的動(dòng)脈血。

(2)血管B的管腔很細(xì)小,有些部位只容許紅細(xì)胞單行通過(guò),此為_________血管。

(3)血管C內(nèi)的血液最先流人心臟的哪個(gè)腔? _________。在人體下肢處的_________血管的內(nèi)表面上,通常具有防止血液倒流的靜脈瓣。

(4)為了搶救失血較多的病人,給患者輸血時(shí)應(yīng)以輸_________血為原則。

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【題目】如圖是鯽魚(yú)外形圖,請(qǐng)回答后面的問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出數(shù)字所示結(jié)構(gòu)名稱(chēng)

___________;②___________;⑤___________

(2)“魚(yú)兒離不開(kāi)水”是因?yàn)轸~(yú)的呼吸器官是_______。

(3)鯽魚(yú)的體形呈_____________,有利于游泳時(shí)減少_________。

(4)鯽魚(yú)的運(yùn)動(dòng)器官是____________。

(5)若想探究側(cè)線(xiàn)的作用,選取兩條相同的鯽魚(yú),一條不做任何處理,另一條做的處理是______________________,然后放在魚(yú)缸中,觀(guān)察它們的反應(yīng)狀態(tài)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料,利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中各相關(guān)部分之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一小燒杯。據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)將裝置放在陽(yáng)光下一段時(shí)間,可見(jiàn)鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠,這些小水珠是通過(guò)玉米葉片上的__________ 散失出來(lái)的。

(2)若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水用來(lái)探究玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,應(yīng)將裝置放在__________(填“明亮”或“黑暗”)的環(huán)境中。

(3)若用該裝置探究二氧化碳是光合作用的原料,可往小燒杯內(nèi)加入30毫升氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)并標(biāo)記為甲組。此外還應(yīng)設(shè)置乙組作為_________組,乙組裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入__________。

(4)將上述光合作用實(shí)驗(yàn)后的玉米葉片摘下放在盛有__________ 的小燒杯中隔水加熱,取出葉片漂洗后滴加碘液,只有__________組裝置中的葉片變藍(lán),說(shuō)明光合作用還制造了淀粉。

(5)請(qǐng)補(bǔ)充完善下列光合作用過(guò)程的反應(yīng)式:A__________,B__________。

二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+B

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是綠色植物種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示回答問(wèn)題

(1)綠色植物結(jié)構(gòu)中的胚的組成包括__________(填圖一中的序號(hào)).

(2)圖一菜豆的種子萌發(fā)時(shí),首先突破種皮的是______(填名稱(chēng));萌發(fā)時(shí)消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自______(填圖一中的序號(hào)).

(3)圖三中的B是由圖一中的[]_______發(fā)育而來(lái)的,也是由圖二中的[ ]______發(fā)育而來(lái)的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成不包括

A. B.關(guān)節(jié) C.神經(jīng) D.肌肉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】桑基魚(yú)塘是南方農(nóng)村的一大特色。下圖為蠶的生殖、發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)上圖中關(guān)于蠶的發(fā)育正確的排列順序是________,蠶的生殖方式屬于________生殖。

(2)家蠶的發(fā)育過(guò)程屬于________變態(tài)發(fā)育。養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲,要使蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)蠶發(fā)育的________期。

(3)農(nóng)民種植蔬菜時(shí),要防止菜青蟲(chóng),菜青蟲(chóng)在哪個(gè)時(shí)期中對(duì)農(nóng)作物的危害最大?________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】每個(gè)人新生命的起點(diǎn)是( 。
A.新生兒
B.卵細(xì)胞
C.受精卵
D.胎兒

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某種植物的傳粉過(guò)程,該植物的花及傳粉方式是(  )

A. 兩性花,自花傳粉 B. 單性花,異花傳粉

C. 兩性花,異花傳粉 D. 單性花,自花傳粉

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