【題目】下圖是探究種子萌發(fā)的外界條件的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（1）上圖中有 組對(duì)照試驗(yàn)

（2）可以萌發(fā)的種子是 號(hào)；

（3）5號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是 _。3號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是 。

（4）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是

① 、② 、③ 。

【答案】（1） 3；

（2） 2；

（3） 缺乏適宜的溫度 缺乏充足的空氣；

（4）適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。

【解析】

試題分析：對(duì)比性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的唯一性即只有一個(gè)變量，該實(shí)驗(yàn)探究種子萌發(fā)的外界條件，所以形成對(duì)比時(shí)要有3組分別控制溫度、水分、空氣三個(gè)條件。

（1）組對(duì)照實(shí)驗(yàn)有3組，分別是②的種子與①、③、⑤形成對(duì)比。

（2）由實(shí)驗(yàn)可知種子萌發(fā)的外界條件為適宜的溫度、適量的水分、充足的氧氣。所以②容易萌發(fā)。

（3）②種子與⑤種子處于相同的位置，即滿(mǎn)足了適量的水分、充足的氧氣，只因溫度較低，所以⑤不能萌發(fā)。

（4）③種子不能萌發(fā)的原因是缺氧。

（5）種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是適宜的溫度、適量的水分、充足的氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中，根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(xiàn)(甲和乙)，有關(guān)敘述不正確的是

A. 表示其幼苗細(xì)胞干重變化的曲線(xiàn)是乙

B. 曲線(xiàn)甲中a→b變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分

C. 曲線(xiàn)乙中a→c變化的主要原因是種子萌發(fā)過(guò)程中，呼吸作用消耗了大量有機(jī)物

D. 曲線(xiàn)乙中c點(diǎn)后曲線(xiàn)上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分，使幼苗細(xì)胞鮮重增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“離離原上草,一歲以枯榮.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”這是對(duì)于植物生命活動(dòng)的生動(dòng)寫(xiě)照。被子植物的一生要經(jīng)歷生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡的過(guò)程。下圖是被子植物一生的相關(guān)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)你認(rèn)真分析并回答下列問(wèn)題

(1)A萌發(fā)時(shí)所必須的外界條件是___________、 __________、_____________。

(2)觀察B的結(jié)構(gòu)用鑷子從外向內(nèi)依次摘下花萼、_________、________、 ______。

(3)C圖中__________________是裸子植物所沒(méi)有的。

(4)請(qǐng)用圖中字母把被子植物的一生按順序排列起來(lái)__________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某家族成員的關(guān)系圖譜．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）4的性染色體組成為XY，其中Y染色體來(lái)自______（填“1”或“2”）。

（2）假設(shè)控制雙眼皮的基因（A）為顯性，控制單眼皮的基因（a）為隱性．若5和6生來(lái)就是雙眼皮，9有可能表現(xiàn)為單眼皮嗎？______。

（3）若7和8是一對(duì)龍風(fēng)胎，他們屬于______（填“直系”或“旁系”）血親。

（4）7和9屬于_________關(guān)系，他們攜帶同一致病基因的可能性較大．請(qǐng)你從優(yōu)生的角度，說(shuō)出他們不能結(jié)為夫妻的原因：____________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）屬于植物細(xì)胞的是______圖，你判斷的依據(jù)是_______________________（任寫(xiě)一點(diǎn)）；

（2）細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是______（填圖中字母）；

（3）圖中能控制細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是________（填圖中字母）。

（4）在細(xì)胞分裂過(guò)程中，最先分裂的是_____________（填名稱(chēng)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小英很喜歡吃奶奶家的板栗、甜玉米、蕨菜和蘋(píng)果，她想把這些植物的種子帶回家去種，她不可能得到下列哪種植物的種子？（ ）

A．板栗 B．甜玉米 C．蕨菜 D．蘋(píng)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能量有不同的形式，并可以相互轉(zhuǎn)化。食物中的能量形式屬于 ，陽(yáng)光的能量形式則屬于 。植物葉片細(xì)胞中的葉綠體能吸收陽(yáng)光中的 并將其轉(zhuǎn)化為 ，儲(chǔ)藏在它所制造的 中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家曾用變形蟲(chóng)做分割實(shí)驗(yàn)，結(jié)果有核部分會(huì)復(fù)原失去的部分，還會(huì)活下來(lái)，無(wú)核部分過(guò)不久就會(huì)死亡，這證明對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起著控制作用的是（ ）

A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞核

C．細(xì)胞質(zhì) D．線(xiàn)粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括：[6]關(guān)節(jié)面、[1]______和[2]______三部分。

（2）圖片中[3]是關(guān)節(jié)頭，[5]關(guān)節(jié)窩，二者相對(duì)的面上有一層____具有減少摩擦，緩沖運(yùn)動(dòng)的沖力的作用。

（3）圖中的[2]內(nèi)有少量滑液，是由______分泌的，另外它的里面和外面具有堅(jiān)韌的______等結(jié)構(gòu)．

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