6．“朵朵葵花向太陽(yáng)”這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是（　�。�
A．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)B．能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)
C．能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境D．具有生長(zhǎng)和繁殖的特征

分析 生物的特征有：（1）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．（2）生物能進(jìn)行呼吸． （3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．（4）生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)（5）生物能生長(zhǎng)和繁殖．（6）除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的等生物的基本特征．

解答 解：葵花朵朵向太陽(yáng)是向日葵對(duì)光的刺激作出的反應(yīng)，反映了生物具有應(yīng)激性，能夠?qū)Ω鞣N刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)．說明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)．叫做應(yīng)激性．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握生物的六大特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．尿的形成與腎單位有關(guān)，尿液的形成過程主要包括腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用以及腎小管的重吸收作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．用開水燙番茄，能從其表面撕下一層皮，這層皮主要屬于上皮組織．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．人類活動(dòng)既可以破壞環(huán)境，也可以改善環(huán)境．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．簡(jiǎn)述近視眼的形成原因，并說明中小學(xué)生如何預(yù)防近視眼的發(fā)生．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．請(qǐng)根據(jù)如圖草原生態(tài)系統(tǒng)的示意圖回答問題：
（1）圖A中a、b、c所代表的生物依次是C（填序號(hào)）．
A．鼠、蛇、鳥   B．蛇、鳥、鼠     C．鳥、鼠、蛇     D．鳥、蛇、鼠
若圖B中的甲、乙、丙分別表示b所在最短食物鏈中各種生物數(shù)量的相對(duì)含量，圖A中與乙、丙對(duì)應(yīng)的生物分別是綠色植物、鷹．
（2）作為完整的生態(tài)系統(tǒng)，該圖中還缺少的生物部分是分解者，該生態(tài)系統(tǒng)共有4條食物鏈，寫出一條能量流失最少的食物鏈綠色植物→鼠→鷹．
（3）草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性強(qiáng)的原因是草原生態(tài)系統(tǒng)的生物種類多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力大．
（4）若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，則鷹體內(nèi)積存的鉛比較多，原因是有毒物質(zhì)沿食物鏈逐級(jí)積累．
（5）從圖中可以看出，①代表的重要生理作用是光合作用，正是由于該生理作用．該食物網(wǎng)才有了可以流動(dòng)的有機(jī)物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．李林同學(xué)患病，持續(xù)一周未吃飯，體重明顯下降，他體內(nèi)有機(jī)物消耗量最大的是（　�。�
A．糖類B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．動(dòng)物通過各種各樣的行為來適應(yīng)所生活的環(huán)境，從而有利于它們存活和繁殖后代．下列有關(guān)動(dòng)物行為的說法不正確的是（　�。�
A．動(dòng)物的先天性行為由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定
B．動(dòng)物的后天學(xué)習(xí)行為是后天學(xué)習(xí)獲得的，與遺傳物質(zhì)無關(guān)
C．具有社會(huì)行為的動(dòng)物，成員之間有明確的分工
D．蝶蛾類昆蟲的雌蟲能分泌性外激素引誘雄蟲來交配

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列不屬于清潔能源的是（　�。�
A．太陽(yáng)能B．煤C．沼氣D．天然氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案