對(duì)維持大氣中的氧氣和二氧化碳的平衡起重要作用的生理過程是（　�。�
A．呼吸作用B．光合作用
C．大氣自動(dòng)調(diào)節(jié)D．蒸騰作用
綠色植物在光合作用中制造氧，超過了自身呼吸作用對(duì)氧的需要，其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱碳-氧平衡．生物體利用氧氣，將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程叫做呼吸作用，是一切生物的共同特征；植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)從體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用，蒸騰作用能夠降低植物體的溫度，促進(jìn)植物根對(duì)水和無機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸，對(duì)植物的生活具有重要的意義，因此與生物圈中碳-氧平衡有關(guān)的生理作用是光合作用．
故選：B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我市森林公園植被茂密，空氣中氧氣含量高，被譽(yù)為“天然氧吧”。這是植物進(jìn)行什么生理作用的緣故（  ）
A．蒸騰作用B．呼吸作用
C．吸收作用D．光合作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

由于植物的各種生命活動(dòng)都依賴于＿＿＿＿＿＿＿釋放的能量，所以在林業(yè)、農(nóng)業(yè)及花卉的栽培中，必須保證＿＿＿＿＿＿的順利進(jìn)行。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

右圖瓶子中放入的是萌發(fā)的種子，種子底下是氫氧化鈉溶液，中間用一個(gè)篩網(wǎng)將其隔開，a是紅墨水珠，試推測(cè)玻璃管中的紅墨水珠的移動(dòng)方向是(   )   
                                   
A．向左移B．向右移
C．先向左移再向右移D．先向右移再向左移

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

維持生物圈中______和______的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱碳--氧平衡．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在下列裝置中放有金魚藻，用該裝置可以收集到某種氣體，下列對(duì)該氣體的描述不正確的是（　　）
A．能使帶火星的木條復(fù)燃
B．不易溶于水
C．鐵能在該氣體中燃燒生成氧化鐵
D．能與血紅蛋白結(jié)合

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有人把森林稱為天然氧吧，是因?yàn)椋ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．綠蔭遮擋太陽B．蒸騰作用蒸騰水分C．呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳D．光合作用產(chǎn)生氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

2為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)所需的材料用具：生長(zhǎng)狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳）、清水、g燒杯、碘液、透明的鐘罩等．請(qǐng)回答：

（1）乙裝置g燒杯中應(yīng)加入的液體是______，目的是與甲裝置進(jìn)行______．
（2）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的______，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性．
（3）將甲、乙裝置在陽光下光照一段時(shí)間，然后從甲、乙裝置的天竺葵上，各取一片葉，經(jīng)處理后滴碘液，觀察葉色的變化．請(qǐng)你根據(jù)假設(shè)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
A．若光合作用不需要二氧化碳，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______．
B．若光合作用需要二氧化碳，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______．
（4）光合作用能夠維持生物圈中______的相對(duì)平衡．由于煤、石油的七量燃燒，使七氣中的二氧化碳增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)．為緩解溫室效應(yīng)，作為生物圈中的一員，你應(yīng)該做些什么（答一項(xiàng)即可）？______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

請(qǐng)根據(jù)如圖示意圖，回答相關(guān)問題．

（1）將圖一所示的植物經(jīng)黑暗處理后，放到陽光下照射幾個(gè)小時(shí)，分別將裝置甲和乙內(nèi)的葉片取下，放入盛有酒精的小燒杯中進(jìn)行______加熱，滴入碘液，葉片不會(huì)變藍(lán)的是______（填“甲”或“乙”）裝置內(nèi)的葉片．
（2）根據(jù)圖一中甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：為了促進(jìn)溫室里植物的生長(zhǎng)，應(yīng)該適當(dāng)增加溫室里______（填氣體名稱）的含量．．
（3）圖二是某興趣小組設(shè)計(jì)的模擬生物圈“溫室效應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)裝置．A和B是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中起對(duì)照作用的是______（填“A”或“B”）．實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，如果B內(nèi)的溫度比A內(nèi)的______（填“高”或“低”），則可證明“溫室效應(yīng)”會(huì)導(dǎo)致氣溫上升．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案