【題目】李大爺是糖尿病患者，你給他提供的治療方案是注射（ ）

A．生長(zhǎng)素 B．甲狀腺素 C．胰島素 D．腎上腺素

【答案】C

【解析】解：人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí)，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會(huì)減弱，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高而超過(guò)正常值，一部分血糖就會(huì)隨尿排出體外，形成糖尿．糖尿是糖尿病的特征之一．對(duì)患糖尿病的人，可以用注射胰島素制劑來(lái)治療．

故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物特有的特征是（ ）

A．心臟四腔 B． 體溫恒定 C． 胎生、哺乳 D． 用肺呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)，毛細(xì)血管的辨別特征是（ ）

A．管腔較細(xì) B．管腔較粗

C．血液流向心臟 D．管中紅細(xì)胞成單行通過(guò)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“舌尖上的安全”越來(lái)越被人們關(guān)注．以下生活中常見(jiàn)的做法，合理的是（ ）

A．馬鈴薯發(fā)芽后，掰掉芽就可放心食用

B．有異味的隔夜飯菜，可以直接食用

C．腌黃瓜容易腐爛，可以多加些防腐劑

D．購(gòu)買(mǎi)包裝食品時(shí)，關(guān)注生產(chǎn)日期和保質(zhì)期等信息

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中與小腸消化功能無(wú)關(guān)的是（ ）

A．小腸是消化道中最長(zhǎng)的一段，長(zhǎng)5～6米

B．小腸黏膜表面有許多環(huán)形皺襞，且有絨毛

C．絨毛壁、毛細(xì)血管壁均由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

D．小腸黏膜上皮凹陷形成腸腺，分泌腸液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)如圖食物網(wǎng)的分析，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中所示成分外，還需加入的成分是分解者和非生物環(huán)境

B. 該食物網(wǎng)共有4條食物鏈

C. 在“農(nóng)作物→鼠→蛇”這條食物鏈中，若大量捕捉蛇，鼠的數(shù)量會(huì)先增多后減少

D. 該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵恨r(nóng)作物→昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察的概述:觀察是科學(xué)研究的一種基本方法,指研究者依據(jù)一定的_____________、計(jì)劃,靠自己的感觀和輔助工具去觀察被研究的對(duì)象,從而得出結(jié)論的方法。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)推測(cè)某種食物腐敗是由細(xì)菌而不是真菌引起的。為了驗(yàn)證自己的推測(cè)，他取了少量腐敗食物制成裝片，在顯微鏡下觀察其中微生物的結(jié)構(gòu)。以下可以作為其推測(cè)證據(jù)的是（　　）

A. 沒(méi)有菌絲 B. 沒(méi)有葉綠體

C. 沒(méi)有成形的細(xì)胞核 D. 沒(méi)有孢子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析漫畫(huà)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題

（1）畫(huà)面1中，根的表述說(shuō)明它有吸收_____的功能。

（2）畫(huà)面1中，葉表達(dá)了自己能通過(guò)_____作用為其它器官提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（3）畫(huà)面2中，根太餓了，是因?yàn)榍o中的_____（填“導(dǎo)管”或“篩管”）“罷工”引起的，莖不能正常工作后，導(dǎo)致了根缺少_____作用所需要的“食物”，無(wú)法釋放_____維持生命。

（4）畫(huà)面2中，莖“罷工”使葉干渴。正常狀態(tài)下，如果沒(méi)有葉的_____作用提供動(dòng)力，莖也難以完成該工作。

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同步練習(xí)冊(cè)答案